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《2016新湘少版六年级英语下册第七-九单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、集体备课通用教案学科英语课题Unit7Iamnotafraid蓝山县太平学校2016年上期六年级主备人唐灵燕八、、执教人唐灵八、、课时2总课时3执教时间预设目标1.进一步巩固afraid,close,tired,difficult,clever,worry,kid.2.能听懂，会说，认读词汇swimwear,step,use,reply,hold.句型：能用I，m•・・，I'mafraidof••-在实际情境中表达自己的感受。能用Don'tworry來安慰他人。备注教学重难点1、能用所学的词汇与句型正确表达自己的
2、感受。2、能在正确的语境中运用Fm...,Fmafraidof...表达自己的感受。3、能用Don'tworry来安慰他人。4、能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。难点备注教具准备Wordcards,Tape,DrawingInstrument教学过程教学过程Step1Warm-up1、Greetings2、Revision百变大咖秀：教师分别出示单词卡片sad.happy,tired,afraid,clever,angry,hungry,difficult等，学生看到单词后做出夸张表情与动作，并
3、说出句子rm....备注3、FreetalkT:Hello,Howareyou?Sl:Fmfine.thanks.Andyou?T:I'mhappytodayJt^smybirthday.Sl:Happybirthday,MissWu.Step2Presentation1.LearnthenewwordsT:Lefsplayagame,BrainStorm.Ifsaboutswimming,andwhatcanyouthinkof?SI:Aswimmingpool.T：Yes,youcanthinkofaswim
4、mingpool-S2:Aswimming2、PartD:Let'sRead(l)Pre-reading教师出示D部分的图片,交代故事背景，和学生一起谈论图片。(2)Whilereading学生观年D部分影音，初读短文，并回答问题。Q:Whydidn'tDongdonggointothepool?学生细读短文，回答下列问题Ql:HowcouldDongdongcomeintothepool?Q2:WhowouldteachDongdonghowtoswim?Q3：WhoheldDongdong5shands?学生
5、齐读短文，回答问题Q：WhatdidMrsChensaytoDongdongatlast?小组合作学习，完成D部分习题。(3)Post-reading(4)引导学牛将本课短文改编成对话，并进行对话朗读。Step3Practice1、最佳编剧四人一小组，学生根据D部分短文改编剧木，并分角色朗读。2、寻找最佳男，女主角。Step4Lefswrite教师岀示两个孩子溜冰的图片，让学生根据图片编写对话。SwimwearA：Ilikeskating,Ienjoyskating.B:No,I'mafraid.•••Step5
6、Homework1、读D部分故事。2、将D部分故事改编成对话或剧本，并演一演板书设计Unit7Iamnotafraidtiredafraiddifficultswimwearswimmingpool备注作业1、读D部分故事。2、将D部分故事改编成对话或剧本，并演一演备注教学反思集体备课通用教案学科英语课题Unit7Iamnotafraid蓝山县太平学校2016年上期六年级主备人唐灵燕执教人唐灵燕课时1总课时3执教时间预设目标1•能听懂，会说，认读，会写新单词afraid,lose,tired,difficult,
7、clever,worry,kid.2•能听懂，会说，认读词汇和短语monster,still,lateron.句型：能用Fmnot...在实际情境中表达自己的感受。3.能听懂、会说A部分对话。备注教学重难点1、重点：能听懂会说，认读，会写新单词afraid,close,tired,difficult,clever,worry,kid.能用Fmnot...在表达自己的感受。2、难点：能在正确的情境下用英语Don'tworry・You'rest订1akid.You'11bebetterlateron来安慰他人。备注教
8、具准备Wordcards,Tape,教学过程教学过程Step1Warm-up1.GreetingsT:Goodmorning,Howareyou?Ss:Goodmorning,I'mfine,thankyou.2.SingasongIfyouarehappyStep2Presentationl.Newwords教师与学生自由对话，引入新单词。(1)tired备注T:Hel
