2016年闵行初三一模语文试题(含答案)

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1、2016闵行初三语文一模试卷语文试卷（满分150分，考试吋间100分钟）一、文言文（40分）（一）、默写（15分）1.看沙鸥舞再三，-（《水仙了・咏江南》）2.,千里暮云平。（《观猎》）3.,朦鱸巨舰一毛轻。（《观书有感》）4.譬如平地，,进，吾往也。（《孔孟论学》）5.,杂然前陈者，太守宴也。（《醉翁亭记》）（二）阅读下面两首词，完成第6——7题（4分）诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。破阵了・为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯

2、看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王夭下事，赢得生前身后名。可怜白发生。6.这两首词的作者分别是、（2分）7•下面对这两首词的比较，有误的一项是（）A.两首词分别用班超、苏秦与陈亮的典故，表达了抗击外侵的雄心。B.“尘暗IU貂裘”与“醉里挑灯看剑”都暗示了报国无门的无奈。C.两首词都先回忆往事继而直抒胸臆，现实与理想形成鲜明的刈•比。D.“身老沧洲”和“可怜白发生”都彰显了词人壮志未酬的忧愤。（三）阅读下而选文，完成第8——9题（8分）潍

3、县暑中寄舍弟墨第一帖读卩以过hl成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往來应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过儿千百遍来，微言楮义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废闲勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平牛书不再读，迄无佳文。只过辄成诵，又冇无所不诵Z陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪

4、》为最，而《项羽木纪》中，又以巨鹿Z战、鸿门Z宴、垓下Z会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的饨汉！更冇小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！8.解释文中的加点词。（2分）最是不济事：9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）老吏史苦Z10.作者认为应该如何读书？（用白己的话I叫答）（3分）（四）阅读下文，完成第11——14题。杜环，庐陵人。其父友兵部主事常允恭死于九江，家破，常母张氏年六十余，无所

5、归,雨行至环家。环见张氏，大惊“何为而至J：此。”母泣告以故。环亦泣，抹就座，拜之，复呼妻子出拜。以母事之。常母性急，少不惬意，辄诟怒。环私戒家人，顺其所为。母有痰疾，环亲为烹药。越十三年，母卒，环具棺椁殓殡之礼，买地葬之，岁时常祭。■解释文中的加点字。（1）母泣告以故■（2）坏具棺椁殓殡Z礼■12用现代汉语翻译下面的句子。（3分）何为而至于此。13.杜环“以母事之”,具体表现在:（1）（_2）。（3）用侍奉母亲的礼节来为张氏置办丧事等。（4分）14.下列词语最能概括杜环站质的一•项是（）A.事必亲躬

6、B.乐善好施C.仁爱重义D.孝敬长辈二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第15——19题（20分）今天我们为什么要讲“家教与门风”（1）孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之木在身。”家庭是社会的细胞，只有毒个细胞都正常，国家机体才会健全。因此，童视家庭教育，树立良好的门风，是达到天下大治的根木。（2）重视家庭教育，先从重视儿童的早期教育做起。首先，孩子好比树苗，根栽得正不正，在相当程度上决定他将來成才与否。莹蒙时代能否“养其正”，关系重大，因此《易经》有“童蒙养正”之说。其次，孩童尚未入世，思

7、想单纯，教育容易奏效。古代谚语说：“教妇初来，教儿婴孩”，正是此意。对普通家庭而言，家教的缺失，将影响孩子一生。（3）有鉴于此，古人特别重视对儿童的教育，《曲礼》、《少仪》、《内则》以及《弟子规》，都是家庭教冇的良好教材，教冇内容贴近口常生活，操作性强，孩子易接受。每天涵泳其中，久而久之，自然内化，使徳行纯正。家庭教育包含以下几个方面：（4）。人要上进，不走歧路，必须读书。朱伯庐在《治家格言》中说：“于孙虽愚，经书不可不读。”颜Z推曾说，神情耒定，戢易受外人影响。他述说，墨于看到洁口的丝放入染缸后马上

8、变黑，联想到人交游不慎而败德，非常伤悲。讲的就是这个道理。（5）o国家机构的运作、公共设施的建造等，都仰赖于政府的税收,因此，及时缴纳赋税，是民众应该尽的责任。不少家训将此作为家庭守则乙一，如福建永定客家《胡氏族规》笫一条便是：“钱粮为国家止供，自应递年完纳，不得拖欠。”体现了良好的社会担当。（6）树立正确的人生价值观.司马光《家范》倡导正确的义利观，他批评做长辈的大多只知从物质上满足子孙，致使子孙“自幼及长，惟知有利，不知有义也”，教育子女应当树立真正