教师两学一做主题演讲稿.doc.doc

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1、教师两学一做主题演讲稿　　大家好!　　各级党委(党组)要深入学习贯彻中央和省委决策部署，切实按照动员会议特别是省委书记赵克志讲话要求，抓紧研究制定本地本部门学习教育实施方案，区分层次、区分领域、区分对象，体现地方特色和党员特点。尽快动员部署，主要领导要亲自谋划安排，讲清楚学习教育的重大意义、目标要求和推进措施，引导广大党员干部全身心投入进来。要把督促指导的重点放在基层，及时总结推广基层创造的新鲜经验，发挥典型示范作用，切实把“两学一做”学习教育抓好抓实抓到位，确保学习教育一开始就严起来、实起来。各级组织部门作为牵头部门，要把“两学一做”学习教育作为头等大

2、事抓紧抓好，做到思想到位、责任到位、力量到位、工作到位;当好党委的参谋助手，切实履行职责，做好统筹谋划、组织协调和督导指导等工作，及时研究解决学习教育中发现的问题;抓好软弱涣散党组织整顿、党员组织关系排查、基层党组织书记培训等措施，为学习教育提供有力的组织保证。　　谢谢!　　教师两学一做主题演讲稿篇2　　4月1日，学校召开2016年党建工作会议,李兴旺书记部署扎实开展“两学一做”学习教育。李书记强调，“两学一做”学习教育是今年学校党建工作的龙头任务，要统一思想，把握要领，着力提升学习教育成效，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。　　“两学一做”(学

3、党章党规、学系列讲话，做合格党员)学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。　　作为党员教师，我们必须将思想和行动统一到中央要求和学校党委的部署安排上来，“两学一做”，“学”是知、是内修，是基础;“做”是行、是外为，是目的，其关键在于知行合一、学用结合。党员教师自觉践行“两学一做”，就是要围绕立德树人、教书育人的根本任务和促进学生德智体美全面发展的事业要求，学党章党规，学系列讲话，做合格党员、做党和人民满意教师。　　第一，学党章党规，树立党章意识，保持党的纯洁性。习近

4、平总书记指出，“党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。没有规矩，不成方圆。”同时，党章也是中国共产党立党、管党、治党的根本大法，是全面从严治党的总规矩。学习党章对于党员和积极要求入党的同志来说都是非常重要的。教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，党员教师学习党章党规具有重要的政治意义和现实意义。　　党员教师学习党章，就是要自觉遵守党章、维护党章，树立党章意识，对党绝对忠诚，对党和人民的教育事业绝对忠诚，进一步增强政治

5、意识、大局意识、核心意识、看齐意识，发挥党员先锋模范作用。　　党员教师学习党规党纪，学习党的历史，就是要牢记党的优良传统和作风，以正面典型激励自己，以反面典型警示自己，树立崇高道德追求，遵守党的纪律，增强党性，保持党的纯洁性，守住为人、做事的基准和底线。　　第二，学系列讲话，坚定理想信念，保持党的先进性。党的十八大以来，习近平总书记从时代和全局高度，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，发表了一系列重要讲话。习近平总书记的系列重要讲话，内涵丰富、思想深邃，贯穿着坚定的信仰追求、强烈的担当意识、真挚的为民情怀、务实的思想作风，为我们在新的历史起点上

6、实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了科学指南和基本遵循。　　党员教师学系列讲话，就是要深入学习和领会习近平总书记关于坚持和发展中国特色社会主义的理论，深刻理解中国特色社会主义来之不易，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定理想信念，为社会主义、共产主义理想而奋斗。　　党员教师学系列讲话，就是要切实学习和把握习近平总书记关于“四个全面”战略布局的理论，准确判断我国当前所处的发展阶段和发展环境的基本特征，坚持以问题为导向，不断解决问题，化解挑战，保持党的先进性。　　第三，做合格党员，做党和人民满意教师。党和国家事业的新发展和全面

7、建成小康社会的新形势，都对新时期党员提出了新要求，党员要坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。党员教师，首先是党员，然后是党员教师，要做到“平常时候看得出来，关键时刻冲得上去”;党员教师，要做合格党员，同时要做党和人民满意的教师。　　党员教师要有理想信念，强化政治意识，保持政治本色。习近平总书记的系列重要讲话，特别是“四个全面”战略布局，开拓了马克思主义发展的新境界，是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。学系列讲话，着眼于用马克思主义理论武装自己的头脑，统一思想和行动，坚定马克思主义的信仰，增强政治

8、意识，保持共产党员的政治本色。　　党员教师要有道德情操，不断提高修养，践行德高为