教师如何做到严以律己2017最新.doc.doc

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1、教师如何做到严以律己2015最新　　“三严三实”要求是习近平总书记2014年3月在参加安徽代表团审议时提出的。其内容为：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。其目的是：大力推进广大党员干部的党性认识和作风建设，指明了党员干部的为政、成事、做人之道。“三严三实”是新时期新常态下党员干部作风建设的一次创新，一次与时俱进。　　我是一名教师也是党员，作为“党员教师”，作为一线教育工作者，我对“三严三实”要求进行了深入的学习与研究，也有一些小小的思考。教师工作需做到“谋事要实”，因为教育影响现在，更引领未来。教师肩上责任大担子重。结合教师职业，我谈谈教师应该如何践行“三严三实”

2、中“谋事要实”。　　教学要实。教师，以教书育人为主，具有教学能力是对教师的基本要求，也是必须要求。教师要能给学生上课、并且上好课;能将自己内化的知识与技能通过科学有效的方法使学生领会掌握;能抓住学生的生理特点与心理特点，有效的实施教学，使教学效果最大化;能关爱学生、会关爱学生，对每一位学生不抛弃不放弃。教师要有良心，要对自己的每一堂课负责，一堂好课需教师课前精心备课、课中认真讲课、课后用心反思;一堂好课需教师知识渊、知识新，学生能参与、会动手、思维活;一堂好课需能互动、气氛活、教师主导学生主体。教师要有良心，要对每一位学生负责，促使学生尽可能出彩。教师需做有心人，教学需严，教学要实。　　育

3、人要实。教师不能只教学，更要会“育人”。在提高学生科学知识水平之外，还需要考虑到学生思想道德方面的发展，需要考虑到学生对价值观、人生观、世界观的认识以及对事物的辨别能力，这则是“育人”，或者说是“德育”。“育人”，决定着教育培养什么样的人，决定着教育的目标与方向。当然，我们培养的是新一轮社会主义事业的建设者和接班人、实现“中国梦”的接棒人。只学习文化知识还不行，还需要“德育”教育。“育人”不是孤立的，而是存在于教学的整个过程，在教学中，“育人”时时有事事有，不能只教学不育人，“育人要实”这点不可忽视，应该引起教育工作者的重视。　　管理要实。一名合格的、优秀的老师，是从一线教学和基本管理做起

4、的。就以班主任工作来说。班主任是联系家长、学生、校领导之间的纽带。班主任工作具有复杂性和创造性，做好班级管理工作，并不是一件容易事。在农村，初中班主任工作中会遇到以下难题：学生和家长对“义务教育”重视不够，有学生辍学现象;互联网、手机的普遍，导致一些学生沉迷网络，不可自拔;困难家庭虽然减少，但依然存在;单亲学生、留守学生比例升高。这些现象都需要班主任做好多学生工作，并且要做好做实，落到实处，一不留心，就有学生流失，或养成恶习、或走上歧途。学校管理要实，班级管理更要实，要真真正正地从实际出发，从问题出发，抓住主要问题的主要方面，去想办法找方法，解决问题处理问题。　　科研要实。说到科研，有人说

5、，只有大学才有科研，其实非这样，中小学也有科研。进入21世纪以来，网络技术迅速发展，知识更新加快，人们对新知识的渴望不断提高。课堂也不例外，一节好课，需要学生动起来，知识活起来，“墨水”浓起来，还要求是“新墨水”、新知识。科研能提高教师知识水平和知识结构，在搞科研的过程中，会发现新方法、新知识、新思维，这些都有助于提高教师的教学能力和专业素养。做科研，也要“实”，不能只留意形式，不能只东抄西粘。教师要从科研中找兴趣、找乐趣、找成果、找成就。要将科研做好、做实，并且运用到实践中去。　　教师的成长也是有阶段的，要经历“新手教师、熟手教师和专家型教师”，要让每一步走的顺，就需要做到“实”，做到“

6、教学要实，育人要实，管理要实，科研要实”。这“四实”不是孤立的，而是同时发展，四者相辅相成，相互作用，相互促进。　　作为一名“党员教师”，就应该学习党的精神思想，践行“三严三实”，践行“谋事要实”，做“四实”好教师，做“四有好教师”。百年大计，教育为本。在教学的路上，做个有心人。