南京高校与社区体育资源共享可行性-研究

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1、东南大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。东南大学学位论文使用授权声明东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期

2、内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布(包括刊登)论文的全部或部分内容。论文的公布(包括刊登)授权东南大学研究生院办理。～躲出一忙⋯名：『)享呛日期：0j．气1／第一章问题的提出1．1研究的背景随着二十九届奥林匹克运会在北京的顺利召开，全社会给予体育前所未有的热情。中国奥运代表团勇夺101枚奖牌，成为名副其实的体育大国。1908年，为了能够丢掉东亚病夫的名号，为了能够让中华民族重塑世界形象，《天津青年》发表文章给出三个问号：中国何时才能派一位选手参加奥运会?中国人何时才能在奥运会上夺得金牌?中国何时才能举办奥运会?百年后的今天，为了让世

3、界了解中国、中国走向世界，我们在奥运会上展示自己、证明自己，实现了百年奥运梦想，但我们的从体育大国到体育强国的征程还有漫漫长路。冷静思考后，我们发现是应该让体育回归真谛，回归百姓生活的时候了。只有全面提高国民素质才可以成为真正意义上体育强国，只有让每个人的生活中都能感受“更高、更快、更强”的自我超越，才是真正的奥林匹克精神。从2009年起，国务院批准每年8月8日为“全民健身日"。群众体育面临着千载难逢的发展机遇，同时也对社区体育提供了更高的工作目标和要求。社区体育事业在受到政府和群众普遍关注的同时也暴露出众多的问题，例如：社区体育计划性不强；缺

4、少体育设施、器材；缺乏必要的开展体育活动的理论知识和经验；缺乏体育专门人才的专业指导等等。这些问题使得目前社区体育活动的盲目性和随意性较大，从而在一定程度上限制了社区体育功能的进一步发挥。同时，我们发现在社区体育遇到发展阻力的同时，教育系统中特别是管理相对自主的高等院校却拥有丰富的体育资源，包括场地资源、人才资源、信息资源等等。从党的十六大到十七大的五年，是围绕“科学发展”主题展开和前进的五年。2005年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议通过了“十一五规划”，其中提到“防止盲目重复建设和资源浪费”、“大力发展循环经济，建设资

5、源节约型社会’’，掀起“绿色”浪潮，逐步将经济纳入“好的内源性增长"。在体育资源管理利用上，我们也要能够认识到这一点。2005年，国家体育总局颁布了《全民健身计划纲要》第二期工程，其中也正式提到要“加强与教育部门和有关部门的协调，加快学校及单位所属体育场地设施向社会开放步伐”。2007年3月，江苏省体育局局长李一宁在全省群众体育会议上的讲话也又一次强调了这一点，并做出进一步要求“切实加强学校体育工作，积极推进学校体育场地设施对外开放，促进群众体育积极发展”。南京作为江苏省省会，不仅是江苏的政治文化中心，还是名副其实的教育中心，它是中国高等教育和

6、科研四大基地之一。截止到2007年底，南京拥有各类高等院校42所，其中全国“211"工程重点建设高校8所。南京拥有相对充足的高校体育资源，各类高等院校都拥有自己的各种体育运动场馆和充足的体育人力资源。但相比一下，南京社区体育场地设施、体育指导、管理人才等资源还相对匮乏。2007年，江苏省体育局深入贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，坚持以人为本，着眼民本民生，体现普惠公益，体育强省建设取得明显成效。在全国第一个将全民健身周改成全民健身月，第一东南大学硕士学位论文个举办老年人体育节，第一个提出增进青少年体质的30项措施。为进一步加大基层公共体育设

7、施投入力度，江苏省在2007年投入体育彩票公益金1亿多元作为引导和奖励基金，推动各地加快群众身边的健身设施建设，省、市、县(市、区)、乡(镇、街道)、村(居民小区)五级健身场地设施网络，方便群众健身，提高群众体育服务能力。但想要能够真正建立起这种完全可以负荷群众体育需求的设施网络并不容易，我们离这个目标还有很大一段距离。这需要巨大的资金投入和各方面社会力量的共同努力，是一个长期的积累和不断尝试摸索的过程，而当前我们就可以从社会体育资源优化配置和重新分配整合上入手，利用南京丰富的高校体育资源优势，让其支持、参与到群众体育和社区体育建设中。1．2研

8、究的意义实现南京高校与社区体育资源的共享，将对社区体育的发展起到巨大推动作用。为此，可以实现优质资源共享，提高学校体育资源利用率，缓解社区体育活动开展