学前儿童家庭教育历年选择题.docx

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1、2010年10月自考学前儿童家庭教育学试题(课程代码00403)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.因果关系的比较研究属于（B）A.情报研究b、调查研究C.实验研究d、行动研究2.人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是（D）A.血缘家庭B.普那路亚家庭C.对偶家庭D.一夫一妻制家庭3.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（B）A.多极化趋势B.小型化趋势C.多元化趋势D

2、.联合化趋势4.以下选项属于家庭的历史功能的是（C）A.生育功能B.性生活功能C.生产功能D.抚养赡养功能5.人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（C）A.教育手段B.教育方法C.教育观念D.教育原则6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（A）A.教育观B.人才观C.儿童观D.价值观7.中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了家庭教育是一种（B）A非正规教育B.充满亲情的教育C.稳定的持久性教育D.无所不在的教育8.在家庭中,父母与子女之间的关系称为

3、（A）A.亲子关系B.道德关系C.母子关系D.情感关系9.在进行家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是（A）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是（B）A.父母教养行为与儿童个性的相关研究B.家长的人格特点C.家长教养方式的基本向度D.接受－拒绝11.学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（B）A.规格B.效果C.未来D.

4、希望12.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（A）A.4岁前-B.4-8岁C.8-17岁D.17岁后13.胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（B）A.游戏B.言语C.运动D.散步14.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（B）A.玩B.吃C.看书D.听音乐15.家庭教育的主要工作是培养儿童的（C）A.个性B.学习能力C.基本习惯D.语言能力16.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（A）A.非期望行为B.否定行为C.鼓励行为D.失望行为17.通过操作增强物来影响并改变行

5、为的技术被称为（C）A.古典条件反射B.强化理论C.行为改变技术D.格式塔18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（A）A.亲子关系B.亲子和谐C.亲子合作D.亲子冷漠19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（A）A.家长B.幼儿C.民众D.幼儿教师20.家庭教育指导的形式提倡（B）A.单一性B.多样性C.封闭性D.客观性二、多项选择题(本大题共10小题,每小题l分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.

6、依据经验总结的科学水平可以将其分为（ACD）A.具体经验总结B.特殊经验总结C.一般经验总结D.科学经验总结E、感性经验总结22.属于家庭的固有功能的是（BCD）A.生产功能B.性生活功能C.生育功能D.抚养赌养功能E.教育功能23.家庭关系的发展趋势表现为（AC）A.从数量上趋于简单化B.从数量上趋于复杂化C.从交往密度上趋于减弱D.从交往密度上趋于增强E.家庭关系多样化24.学习型社会要求人应具备的基本学习能力有（ACDE）A.学会认知B.学会科学C.学会做事D.学会共同生活E.学会生存25.民主

7、权威型的学前儿童家长的表现为（ABCE）A.对孩子给予中等关爱B.对孩子保持温和的态度C.能合理接纳孩子的想法和意见D.对孩子很少进行限制E.亲子间采取开放的态度和方式进行沟通26.学前儿童家庭教育原则制定的根据有（ABCD）A.儿童发展特点B.个性品德形成规律C.家庭教育任务D.家庭教育过程规律E.家庭环境27.学前儿童家长教养方式类型有（ABCE）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.反复练习型E.忽视冷漠型28.学前儿童家庭教育指导属于（ABE）A.成人教育B.师范教育C.普通教育D.社

8、会教育E.终身教育29.提高家长的教育素质包括（ABC）A.教育观念B.教育态度C.教育能力D.教育方法E.教育手段30.学前儿童家庭教育指导形式的要求有（ABC）A.多样性B.开放式C.主体性D.个别性E.集体性全国2003年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.发展研究属于一种(A)A.调查研究B.情报研究