九年级化学sts课程资源开发与利用的-研究

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1、学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《九年级化学STS课程资源开发与利用的研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)：用媚砍≥o痒年／J月珂日学位论文原创性确认书学生固il监所提交的学位论文《九年级化学sTs课程资源开发与利用的研究》，是在本人的指导下，由其独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，该论文不包含任何其他个人或

2、集体己经发表或撰写过的研究成果。指导教师c㈣：良1牧等卅年陟月／日九年级化学STS课程资源开发与利用的研究1问题的提出2l世纪是一个充满机遇与挑战的世纪，为了适应经济全球化和信息社会化的要求，培养更具竞争力的高素质人才，许多国家和地区展开了新一轮基础教育课程改革。其中，课程建设是课程改革的内容之一，而课程资源又是课程建设的基础。课程改革要求处理好书本世界与生活世界的关系，回归学生的生活世界，实现科学世界与生活世界的和谐统一。2001年，教育部出台《基础教育课程改革纲要(试行)》指出“改变课程内容繁，难、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活

3、以及现代社会、科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选包括信息技术在内学生终身必备的基础知识和技能⋯，所以，要使学生学有所得，就必须开发与利用与学生经验密切联系的课程资源，让学生用自己的生活经验去建构知识。传统的教育观念中教材一直是我国教育的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材就是唯一的课程资源。随着新课程改革的不断深入，人们逐渐意识到：课程资源的内涵极其丰富，新课程理念下的中学化学课程资源有着广泛的内涵和外延。它不仅包括教材、教参、学校实验室等大家常规观念中的课程资源，而且还包括学校、家庭、社会中所有可以利用的、有助于提高学生素质的人力、物力

4、与自然资源。《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》在课程资源的开发与利用建议中，认为要“充分利用学校和社区的学习资源”、“发掘日常生活和生产中的有用素材”。而我们各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资源，这就要求教师要有强烈的课程资源意识，去努力开发，积极利用。而在中学化学课程资源中，与自然、社会联系最为密切的莫过于STS课程资源。STS是科学(science)、技术(technology)、社会(society)的三个英文单词的缩写。STS教育，简单地讲就是指在现实的技术和社会环境下教授科学内容的活动，其基本特征就是突出科学、技术与社会的相

5、互联系，以及科学技术在社会生活、生产和发展中的应用。作为当前国际理科教育改革的潮流和热点，STS教育是科学教育与人文教育相融合的一种产物，也是我国中学化学教育改革的重要课题和方向。STS教育对教学内容和方法提出新的要求：一是让学生尽可能多地接触与科学技术有关的社会生活实际，以社会生活为背景来学习化学知识。二是强调参与，要求学生通过各种方式参与到生活、生产中去，在社会生活的实践中主动地学习化学知识，培养学生探究知识的思维能力和解决问题的1钟启泉．崔允济、张华编《基础教育课程改革纲要(试行)解读》，上海，华东师范大学出版社，2001，403—407l河

6、北师范大学教育硕士学位论文实践能力。这一新的要求，恰恰符合中学化学新课程的改革的思路，在中学化学教学中要想真正的实施STS教育，需要有特定的资源，然而，目前中学化学教材中涉及STS教育的课程资源却不多，因此，在化学教学中开发与利用STS课程资源，将化学教学和STS教育有机地结合起来非常必要。而本课题选择在义务教育阶段化学启蒙课九年级的化学教学中迸行STS课程资源的开发利用作为研究内容，目的是为化学教师开发和利用STS课程资源提供一些参考。2九年级化学STS课程资源开发与利用的研究2文献综述2．1几个概念的界定化学课程中STS课程资源是新课程改革所提

7、出的课程资源的一部分，因此不能还用过去的观念理解STS课程资源，而应在系统认识课程资源真正内涵的高度上来分析理解九年级化学STS课程资源。化学STS课程资源与课程资源的关系如下图所示：图1化学STS课程资源与课程资源的关系化学STS课程资源是课程资源中与科学·技术·社会紧密联系的一类资源。2．1．1课程在教育领域中，课程是涵义最复杂、歧义最多的概念之一。要研究课程理论，理解课程实践，必须对课程这一概念的含义有个基本的认识。仔细梳理一下，有关课程的定义大致可归纳为如下六类2：①课程即教学科目；②课程即有计划的教学活动；③课程即预期的学习结果；④课程即

8、学习经验；⑤课程即社会文化的再生产；⑥课程即社会改造。当然，课程的内涵不是一成不变的，进入20世纪70年代，课程的内涵发生