中国高等院校档案学网络教学资源的现状和发展趋势

中国高等院校档案学网络教学资源的现状和发展趋势

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时间:2019-02-13

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1、Abstractleadingorganizationshouldexertthefunctionofallunits,insuringthesustainability,andharmoniousdevelopmentofteachingresources.Keywords:university,archivalscienceteaching,networkteachingresources,networkresourcesconstruction--_.-...—~IIIL一目录目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。IAbstra

2、ct⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IIl引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1.1选题缘起和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯~l1.2本课题的研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。21.2.1国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一21.2.2国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.3创新之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61.4研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。72网络教学资源概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82.1网络教学资源的概念和特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯lO2.1.1网络教学资源的概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·102.1.2网络教学资源的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”112.2网络教学资源建设的重要意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132.2.1网络教学资源建设是开展网络教学的基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”132.2.2网络教学资源建设是实施素质教育、实现教育创新的前提⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132.2.3网络

4、教学资源建设是实现信息技术和课程整合的保证⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·143我国高等院校档案学网络教学资源建设现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.153.1高等院校档案学网络教学资源建设分布状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153.2档案学网络教学资源的类型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153.3档案学网络教学资源建设中存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173.3.1缺乏高质量的档案学网络教学资源,不能满足教学的需求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173.3.2档案学网络课程建设各自为政、重复建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯183.3.3各个高校之间发展不平衡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯193.3.4档案学网络教学资源建设基层技术力量欠缺⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯194档案学网络教学资源建设的发展策略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21IVL一目录4.1高度重视档案学网络教学资源建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一214.2给予档案学网络教学资源准确的定位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯214.3做好档案学网络教学资源建设的规划管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯224.4实现档案学网络教学资源的共建共享⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯234.5加快档案学网络教学人才的培养⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯254.6拓宽档案学网络教学资源的来源渠道⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯26结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.28参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32V1引言l引言1.1选题缘起和意义随着计算机和网络大范围的发展与普遍应用,计算机的网络技术和多媒体技术的现代科学已经走进到各个领域,它的影响也已经渗透了整个社会。教育界是这次多媒体技术革命中的成员。在网络的技术影响下产生出了网络学校、虚拟的课堂,这些学

7、校和课堂不再受时间、地点、人数这些教学模式的限制。使用网络进行远程教育成为了教育改革与发展的必然趋势,网络技术不但提供了新的教学模式,而且也给传统的教学注入了新的血液。我国很多的高校都加快了网络的硬件建设和软件建设,大力购置设备,大量培养网络技术人才。它也从根本上改变了现代教育的培养模式。网络教学成为了这些年教育界研究的一个热门话题。一些网络教学的崭新理论、看法在书上、杂志上、网络上层出不穷。不管专家、学者各自都总结出什么样的理论,他们都一致认为网络教学将成为未来教学的重要途径。网络教学依靠着它自身巨大的优势,一定

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