再见了大学 德育论文.doc.doc

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1、德育答辩论文题目：再见了大学院（系）艺术与传媒学院专业艺术设计（网页动画）班级101204姓名学号101203107导师2014年04月28日5转眼之间，大学四年时光即将结束。回想着过往，大学生活就像一杯陈酿老将，品在嘴里又醇又香；大学就像一首激进向前的诗词，没有华丽的辞藻但促使我们前进。慢走在生活四年的大学校园里，看着每天要走过的道路，道路旁边的花花草草，夜晚下安静的图书馆，充满坏笑的大学教室……昨天的一切都历历在目，我们流火汗水笑声的随着时间流逝在校园的每个角落。回忆是一种味道，品尝在嘴边，体会着大学的

2、粒粒醇香，留存在记忆里的最美。四年的的岁月在大学是非常可贵珍惜的，青春岁月的绽放，绚丽与光彩，无论我们的成长史多么的差异，但是在这个即将毕业的季节里，专心品味着我们度过的四年青春岁月，开始重新的梳理着回忆它。学校以是经过多年的历史，他的每一块砖瓦，每一个浓密大树，在来到学校的时候我曾厌倦它的破旧，经过四年的生活，慢慢体会到它的历史，它的内涵韵味。作为刚刚告别高三生活的大学我来说，学习已经成为生活的主旋律。当时就一门心思的学习，也认为学习是大学的主要任务，我的生活进入了一个比较固定的轨迹，但是却忽略了与周围人

3、的交流与相处。我们宿舍以及周围其他的同学包括我自己，都是90后，每个人都有自己鲜明的个性，在对待问题上难免会意见不一致，出现矛盾我总是选择逃避，后来我才领悟及时的化解矛盾并不会破坏我们的感情，反而彼此更加相互了解。我终于后知后觉大学是一个培养人综合素质的地方，所以我开始更加注重个人的素质修养方面的学习，古人云：“有才无德，其行不远。”5道德素质在人的整体素质中的关键地位，以及对社会的存在和发展的重要性，决定了社会发展需要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的理想抱负。没有良好的道德素

4、质，就会制约大学生的成长方向和抑制个人的才智。在接下来的日子里我一直在为宿舍的和谐而贡献力量，我也尽最大的努力与其他同学和谐相处，这四年最大的收获就是结识了一群我一生的朋友。人们都说，大学的新生是一无所知的。刚进入学校的时候什么都是新鲜的，新的校园，新的老师，新的床铺，新的同学，新的学习环境，一切的一切都是新的开始，没有了老师和父母的监督，靠着我们自己。这样我们还是好奇的接触者大学的一切，每天充满新奇的课，每天有大量的课余时间。在课余的时间我找点兼职，为家里解决与部分难处，上了大学体谅一下子大人们的用心。在

5、课上毕竟是艺术生，上课的方式也与一般课堂不一样，老师和学生一起讨论，知道我们现场的一些事物案例制作等，教会我们一些技能方法，我们感觉大学就是天堂，无忧无虑每，那是后我还没有太大的目标和方向。进入大二的生活，随着我们年龄的增长，脱去了那层稚嫩的外壳，慢慢有所领悟。鞠勋是大二生活的前奏，在那个烈日晒得屁股都要冒烟的军训场地，令我们都记忆犹新。白天我们整装训练，按照教官的要求去严厉的执行，晚上的拉歌教官瞬间变得可亲，这些都成为我们的美好的记忆，虽然大家都晒得黝黑。大二生活开始时我梦想出去旅行，看看外面的世界，在一

6、边上课一边打工的下，坚持了一学期的时间。第一次人生中靠自己的努力获得报酬，实现自己的小目标，大二的课程更具有专业性质，初步的给我一定专业知识技能，学会更多软件等，对我们的发展有很大的作用和引导。5经过两年的学习进入大三，学习的课程增加了很多每个人都开始忙碌起来，课程更注重学科的专业性，我开始一步步的在各方面提高自己的能力，有侧重点的学习一些知识，知识是积累的，如果把人生比作人前进的轨迹，那么学习就是大家脚下的大道，只有不停的矫正步伐才不至于偏离过着远离自己的道路，在课余时间我参加了一些培训班，这些培训帮更多

7、的帮助我们学习专业反面软件技能，这是在学校没有的，技能和学校教给我们的知识.学习是知识的积累，如果把人生比作人前进的轨迹，那么学习就是大家脚下的大道，只有不停的矫正步伐，才不至于偏离或者远离自己的道路，只有这样才能走出属于自己的道路。大四这一年是对前三年的总结与升华一方面，总结过去用事实不停地检阅自己，以获得毕业后良好的发展方向，另一方面更深层次的挖掘自己，看准市场需求方向，进一步锻炼自己。这一年我们即将走向社会，我们要适应人生态度的调整，和世界观，制定人生观。我们在学习的过程同时，也在学习中的到成长，收获

8、成功坚信等，大四下半年我们忙着做毕设，忙着实习，投简历等等,这样我们慢慢的在走向社会。去年此时，在09级的同学即将毕业的时候，我在校园里听着广播，那些别离的歌在耳边回荡，一样的毕业，一样的心情。是啊，要毕业了，忽然很想离开。并非我不留恋这座校园，对这里的一草一木、一人一事，我都有不比任何人更淡哪怕一点点的眷恋。这里是我度过了四年最青春的时光的地方啊，这里有我的记忆，我的朋友，怎么能不留恋呢。倏地想起那样一句话：每