2017-2018学年黑龙江省七台河市高二下学期期中考试语文试题（word版）

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1、2017-2018学年黑龙江省七台河市高二下学期期中考试语文试题2018.5考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间135分钟。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。3.本卷命题范围：《中国小说欣赏》《新闻阅读与实践》。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。唐人孔颖达在《毛诗正义》中说：“一人者，作诗之人。其作诗者道已一人之心耳。要所言一

2、人之心乃是一国之心。诗人览一国之意以为已心，故一国之事系此一人使言之也。”诗人看似表达的是一己的情感，实质上是通过抒发自我的情感而代言人民的心声。《离骚》是一个对人民和国家有着深厚情感的伟大诗人呕心沥血的杰作，“长太息以掩涕今，哀民生之多艰”，所以才成为中国浪漫主义文学的圭臬。现实主义诗人杜甫一生以天下苍生为念，把人民的疾苦冷暖作为诗歌表现对象，“穷年忧黎元，叹息肠内热”，成为中国文学史上当之无愧的“诗圣”。在民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐的历史关头，人民需要金戈铁马式的激昂乐章，“论语派”却在这个时候提倡幽默、闲适、性灵，主张“以自我为中心，以闲适为笔调”，严重脱离社会发

3、展的现实需要，无怪乎受到当时文坛的广泛批评。从丰富多彩的生活实践中汲取营养，作家艺术家才能葆有持久的创造力，才能创作出启迪思想、温润心灵、陶冶人生的作品。如果脱离人民，仅仅立足于个人小圈子的风月和梦想，创作营养有限，创作的生命力就难免枯竭，作品的情怀也会日渐狭隘。人民及其生产生活实践是推动文艺发展的动力。中国古代诗歌最初就是源于劳动人民的“举重劝力”之歌，从唐诗到宋词、元曲，各种艺术类型的生成都与人类历史实践有着必然联系。不同的历史时期，人民不断创新生活、创新实践，不断为文艺提供丰富多彩、生动鲜活的内容和源源不竭的素材。不同时代、不同群体对文艺的需求是不一样的，文艺工作

4、者只有紧跟历史前进的步伐，不断深化对生活的认识，不断发掘崭新的内容，不断丰富文艺表现形式，文艺作品才会呈现创造力和感召力。把人民的实践之美、生活之美、心灵之美真正表现出来，交给人民去鉴赏、去评判，这是艺术的历史唯物主义。文艺工作者在生活实践中，情感和灵魂与人民的情感和灵魂产生共鸣，创作激情就会喷薄而出。实践证明，没有切肤的感受，就没有佳作的诞生。源于生活的感动也就是“动心”，情动于中，创作的作品才容易获得人民的共鸣。人民对自己的生活和实践体验最深刻、最准确，感受最真实、最强烈，文艺表现是否准确、深刻，是否在思想性、艺术性和观赏性方面实现有机统一，人民看得最真切，最有发言

5、权。如果一部作品能够真实地表现人民的生活和实践，又能够与人民产生共鸣，就能够成为经得起人民的鉴赏和评判、经得起历史检验的好作品。丰富的情感是艺术想象的发动机。艺术创作的心理动力是艺术想象，艺术想象的质量取决于创作主体的综合素质。习近平总书记强调，文艺工作者要自觉坚守艺术理想，不断提高学养、涵养、修养，加强思想积累、知识储备、文化修养、艺术训练。当思想导入了正途，情感与想象就成为艺术创作的核心因素，情感是艺术想象冲天而起的发动机，想象是情感扶摇而上的助推剂。艺术并不仅仅是艺术家本人情感的传达，更是艺术家对生活中那些能够激起这种情感的现实对象的反映。而要想被现实对象激起情感

6、，艺术家就必须熟悉自己的对象、热爱自己的对象。当文艺工作者充分熟悉了人民的实践和生活，当他们的爱憎与人民血肉相连，当人民的实践和生活激发了他们的创作激情，文艺工作者的才能才会焕发出来，艺术想象的发动机才会开启，各种美妙的语言和各种生动的意象才会奔赴笔下。（节选自赵明仁《文艺要脚踩实地》）1.下列关于“文艺”的表述，不正确的一项是（）（3分）A.要使文艺作品有创造力和感召力，文艺工作者就只有与时俱进，不断深化对生活的认识、发据崭新的内容、丰富文艺表现形式。B.文艺工作者的情感和灵魂与人民的情感和灵魂产生共鸣，就会喷薄出创作激情；毫无疑问，没有深切感受就不会产生好作品。C.

7、文艺表现是否准确、深刻，是否实现思想性、艺术性和观赏性有机统一，人民说了算。因为人民是生活实践的检验者和见证者。D.文艺工作者要焕发才能，就必须充分熟悉人民的实践和生活，爱憎与人民血肉相连，创作激情被人民的实践和生活激发出来。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.《离骚》成为中国浪漫主义文学的圭臬，主要是因为作者“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表达了对人民和国家的深厚情感。B.“论语派”在民族矛盾和阶级矛盾很尖锐、人民需要金戈铁马式的激昂乐章时，提倡幽默、闲适、性灵，遭当时文坛的广泛批评。C.劳动人民的“举重劝力”之