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《学校体艺组工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学校体艺组工作总结本学期以来，体艺组全体教师坚持拥护校管会和各部门的领导，以不断创新光华办学特色内涵，提高学生的实践和创新能力，进一步丰富校园文化生活，营造朝气蓬勃的快乐学园为中心。全组老师齐心协力，在自己的岗位上努力工作，并取得了可喜的成绩。有成绩也有不足,有收获也有苦涩.面临期末,现就本学期艺体组各方面的工作做以下总结,以便今后更好的开展工作,弥补不足,精益求精,更上一层楼。一、思想政治的学习1.本学期在教学工作与学习过程中,本组老师能够积极参加政治学习,认真仔细的做好学习笔记.坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习
2、邓小平理论,“三个代表”的重要思想,牢记“八荣八耻”.2.按质按量完成各科的教学任务.工作中同事们能团结协作,互相激励，关心学生,爱护学生,为人师表.热爱自己的事业,积极的投身到工作之中,有奉献精神.3.教育目的明确,工作态度端正,钻研业务勤奋刻苦.大胆创新,使自己的业务水平不断提高,尝试新的教育教学方法,以适应当代教学改革的趋势,努力做一位优秀的老师。二、课堂教学方面1．课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地。为了使学生能轻松,愉快的上好各课,我们在教学上多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质,努力做到用好的设计抓住学
3、生的注意力.让学生在游戏中学到知识,注重学生的情感体验,培养学生的创新能力.以趣味激发学生的学习热情,以情导入,以趣启智.注重学习活动中学生之间的交流互动.2．以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教研计划，教研组在各学科组计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和各项活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。三．特长生的训练及课外活动工作1．钟小勇老师担任音乐高考特长生的辅导及初中声乐兴趣小组的辅导工作。2．闫书领老师担任美术高考特长生的辅导及初中美术兴趣小组的辅导工作。3．汪美玲老师
4、担任舞蹈高考特长生的辅导及小学部舞蹈兴趣小组的辅导工作。4．王元福老师担任体育高考特长生的辅导工作。5．陈磊老师担任体育高考特长生及篮球队的辅导工作。6．王斌老师担任校足球队，美术高考特长生及小学部美术兴趣小组的辅导工作。7．曾庆刚老师担任小学部初中部武术兴趣小组的辅导工作。各科老师在辅导学生的工作上，不是盲目的，都是有计划、有步骤的进行，使一些艺体特长生充分发挥了自己的才能，使一些艺体后进生在课堂上没有完成的任务在课外活动时完成，给他们树立信心，培养他们的锻炼意识。另外，有计划、有步骤的组织和进行了各种活动，让他们有充分展示自己的舞
5、台。四、丰富多彩的校园文化生活。担任艺体组组长以来,坚持拥护校管会和各部的领导。根据我校实际特点制定了一系列的活动方案，本学期在各学部领导和相关老师的极力配合下，开展了以下活动，并取得了圆满的成功。①20××年9月10日小学部“师生同乐”趣味运动会。②20××年10月14日小学部卡拉OK演唱会。③20××年10月21日小学部趣味运动会。④20××年10月18日初中部拔河比赛。⑤20××年11月26日初、高中部乒乓球比赛。⑥20××年10月28日初、高中部篮球比赛。⑦20××年11月28日第三届校园文化艺术节开幕式，第四届田径运动会。⑧
6、20××年12月20日艺术节第二篇章----师生书画展。⑨20××年12月15日艺术节第三篇章-----英语节。⑩20××年12月28日第三届校园文化艺术节闭幕式暨2011年元旦文艺晚会。五、业务学习方面1．为了能使全组老师在业务上有所提高，经常利用课余时间在一起互相切磋、互相交流，形成了青年教师向老教师学习的习惯。青年教师在平时的教学中能够虚心的请教，在业务上能够认真的钻研，代表学校参加的各种活动取得了可喜的成绩，这与他们平时钻研业务是分不开的。2．全组教师都有一个上进心，工作中得到了老师们的认可。坚持向各科老师学习，听课达20节，
7、多次参加教育教学理论学习，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念应用到自己的教学之中。六、存在的差距与不足尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题：1．教育科研气氛还不够浓厚，教师的积极性还不是很高。在课堂教学改革实践方面还不能做到坚持、深入和潜心的研究等。2．运动队训练有待加强，运动成绩有待提高；音美活动较少，参评的实力作品较少；特长生辅导要进一步深入，充分利用自身优势多渠道进行专业辅导，加强特长生的文化课成绩，是提高升学的关键。3．工作纪律不够严谨，教案的书写不够规范。七、努力方向1．在新的一年里，我们要针
8、对上述问题进行大胆的改革，努力营造快乐课堂，狠抓兴趣小组的建设和特长生培养，努力争取更大更好的成绩。2．通过全组教师的共同努力，使艺体科目的教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到
