黑龙江省大庆市2018届高三英语上学期10月考试题

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1、黑龙江省大庆市2018届高三英语上学期10月考试题第I卷第一部分阅读理解(共两节:满分40分)第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。AWhenyouuseouruniversitylibrary,therearedifferentlearningspacesavailablesoyoucandecidewhatisthebestforyourpurpose.SociallearningareasWerecognizedthatyoucanlearnfromyourfriendssowe"veprovidedsocial

2、studyareasinourlibrary・Hereyoucandiscussyourworkwithyourfriendswithoutworryingaboutdisturbingothersasareasonablelevelofnoiseisaccepted,thoughwedoaskthatyou"reconsiderateofotherstudentsandstaff.GroupstudyroomsTherearebookablegroupstudyroomsofvarioussizesinthelibrary.Theseroomsarewellequippedsothatyou

3、caneasilyworkingroupsorpracticepresentations・•Bookingsareavailabletogroupsof3ormorestudents•Bookingscanbemadeinhourlyblocksuptoamaximumof2hourspergroupper•Bookingscanbemadeforthepresentweekandthefollowingweek•Contactthelibraryhelpdeskonlinetobookaroom・Bookingsarerestrictedtostudentuseonly.Silentstud

4、yspacesWeknowthatsometimesyoumayprefertostudyonyourown.Tohelpyouachievethiswehaveindividualquietorsilentstudyareas.Inordertopreservethequietstudyenvironmentandtoavoiddisturbingotherstudents,discussionaboutyourcourseworkorexams,orusingmobi1ephonesisn"tpermittedanywhereintheseareas・Food,drink,andphone

5、sColddrinksandsnackscanbeconsumedinmostareasofthelibrarythoughweaskthatyouhelpkeeptheTearningenvironmentcleanandpleasantforeveryonebyclearingrubbishintothebinsprovided・Mobi1ephonescanbeusedinthesociallearningareasandgroupstudyroomsbutnotinthesilentstudyspacesorthehallwaysorstairsthatleadtothoseareas

6、.Weaskthatyouswitchyouphonetosilentmodewhenyoucomeinthelibrary.1.Whatisthepurposeofsocial1earningareasprovidedinthelibrary?A.ToofferstudentsaccesstolibrarystaffB.TohelpstudentslearntobeconsiderateC.Tokeepstudentsfreefromdisturbanee.[)•Toenablestudentstolearnfromeachother-2Whatcanweknowaboutbookingso

7、fgroupstudyroomsinthe1ibrary?A.Theycanbemadebyphone.B.TheyarcavailableonlytostudentsC.Theycanbemadeseveralweeksahead.[)・Theyareavailabletogroupsofanysize.3.Whatshouldstudentspayattentiontowhenusingthe

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