高教版《会计单项模拟实习》《银行汇票申请书(即业务委托书)的填写及银行汇票的申请程序

高教版《会计单项模拟实习》《银行汇票申请书(即业务委托书)的填写及银行汇票的申请程序

ID:32602185

大小:56.86 KB

页数:6页

时间:2019-02-13

高教版《会计单项模拟实习》《银行汇票申请书(即业务委托书)的填写及银行汇票的申请程序_第1页
高教版《会计单项模拟实习》《银行汇票申请书(即业务委托书)的填写及银行汇票的申请程序_第2页
高教版《会计单项模拟实习》《银行汇票申请书(即业务委托书)的填写及银行汇票的申请程序_第3页
高教版《会计单项模拟实习》《银行汇票申请书(即业务委托书)的填写及银行汇票的申请程序_第4页
高教版《会计单项模拟实习》《银行汇票申请书(即业务委托书)的填写及银行汇票的申请程序_第5页
资源描述:

《高教版《会计单项模拟实习》《银行汇票申请书(即业务委托书)的填写及银行汇票的申请程序》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、中等职业学校财经类专业教师技能课说课比赛说课稿课程名称银行汇票申请书(即业务委托书)的填写及银行汇票的申请程序专业会计日期各位评委老师们大家好:我今天说课的题目是银行汇票申请书(即业务委托书)的填写及银行汇票的申请程序。我将从教材分析、教法分析、学法指导和教学流程设计四项内容进行说课。一、教材分析我所使用的教材是高等教育出版社出版、由许长华和张立国两位老师主编的《会计单项模拟实习》,我说课的内容是该教材第三章岀纳岗位模拟实习中的银行汇票申请书(即业务委托书)的填制及银行汇票的申请程序环节。通过本节课教学为其他异地结算方式核算程序的学习奠定基础。由此我制定

2、了本节课的实习目标和教学重、难点。(-)实习目标:知识目标:掌握业务委托书的填写方法及银行汇票的申请程序。能力目标:锻炼学生熟练填写单据的能力。情感目标:培养学生严谨、认真的工作态度,学会从整体上把握事务。(二)教学重、难点:我确定本节课的教学重.难点是教学重点:业务委托书的填写方法及银行汇票的中请程序。教学难点:银行汇票申请程序的实际应用。二、教法分析:在教学中我贯彻“做中学、做中教”的教学理念,运用基于工作过程“教学做^一体化的教学模式。主要采用角色扮演法和任务驱动法等教学方法进行教学。为了更好地完成教学任务我使用多媒体、手工记账工具、实物投影设备及

3、相关印鉴等教学工具,在会计模拟实训室进行教学。三、学法指导:本节课的教学对象是中职会计专业二年级学生。-方面他们学习基础差,逻辑思维能力不强,不善于思考,仅限于对事物的感性认识。另一方面他们思维活跃,好胜心强,乐于表现自己,对新事物接受快。基于对学生的分析,我引导学生采用小组讨论.自主探究、岗位角色扮演.模拟操作的学习方法。四、教学流程:分为五个阶段:第一阶段:课前准备,搜集信息。第二阶段:复习旧知,导出新知。第三阶段:解读新知,分析研究。第四阶段:下达任务,模拟演示。第五阶段:归纳总结,布置作业。第一阶段:课前准备,搜集信息通过课前留作业要求学生复习填

4、写(或打印)支票的相关知识,并利用各种渠道搜集银行汇票中请书(即业务委托书)、了解银行汇票的申请程序。设计意图:课前通过留作业的方式进行复习和预习,为新知识的讲解奠定基础。第二阶段:复习旧知,导出新知(-)教师用实物投影仪展示支票,并让学生冋答问题。1、支票包括的要素及填写规范。2、支票的结算特点。设计意图:通过课前提问的方式进行复习,使学生对I口知识能很快地冋忆起来,为新知识的讲解铺路。(二)进一步提出问题如果企业的经济业务涉及需要到外地办理结算,而且承兑期超过10天怎么办?教师讣学生冋忆银行转账结算方式的内容,指岀今天学习的任务是异地结算中的银行汇票

5、的申请,由此导入新课。第三阶段:解读新知,分析研究此阶段我分两部分给学牛进行讲解。第一部分:讲解业务委托书的填写方法(-)用实务投影仪展示学生搜集到的银行汇票中请书或业务委托书。(二)教师总结引导:指出银行汇票申请书已不再使用,现在申请银行汇票要填写业务委托书,展示业务委托书的正反面。(三)要求学生认真观察“业务委托书”,讨论其包括的要素,思考它的填写与我们学过的什么知识类似?学生小组讨论并反馈“业务委托书”包含的要素,如日期、金额等,并总结岀与支票的填写类似。对学生回答不全面的,教师加以总结点拨,指出:“业务委托书”与支票的填写是有区别的,但它们的严肃

6、性和规范性是一致的,详细解释“业务委托书”各要素的填写规范,并总结出填写“业务委托书”的顺口溜,日期、印鉴、选类型,收款单位写全称。金额大小要对应,两联内容必相同。(四)给出例题,通过例题让学生按照教师所讲的填写规范试填业务委托书,教师巡视指导,之后用实物投影仪展示正确的“业务委托书”,要求学生对照自己所填的找错误,并加以改正,最后请两位同学到讲台前叙述自己的错误,使学生加深记忆。设计意图:通过反复讲解和实际操作使学生对业务委托书的填写已了然于心,由此巩固了教学重点。第二部分:讲解银行汇票的申请程序首先:请学生到讲台前讲述通过搜集,了解到的银行汇票的申请

7、程序。其次:教师对学生的叙述加以肯定,并通过动画向学生演示银行汇票中请程序,使学生对银行汇票的申请程序产生感性认识,为后面的分角色模拟演示奠定基础。再次:为了讣学生加深对银行汇票申请程序的掌握,教师用屏幕具体展示银行汇票申请程序的步骤及各环节应填写或取得的单据和凭证。第一步:企业内部职能部门因业务需要使用银行汇票时,填写银行汇票请领单。提示学生“银行汇票请领单”属于自制凭证,按企业自定要求进行设计、填写,并请相关领导(或有资金批付权的授权人)签字。第二步:岀纳员根据相关领导签字的“银行汇票请领单”填写业务委托书。第三步:出纳员向银行申请银行汇票,经银行验

8、对后,取得银行汇票第二、三联。第四步:出纳员根据银行盖章的业务委托书冋执联填制记

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。