第6课-罗马法的起源与发展

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1、第二单元古代希腊罗马的政治制度第6课罗马法的起源与发展教案教学目标1＞知识与能力：（1）识记：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》:罗马法的主要内容；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。（2）理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程屮具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。（3）运用：探究罗马法内容的变迁。2、过程与方法：以案说法、问题探究；情境再现。3、情感态度价值观：罗马法是通

2、行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。重点与难点：重点：罗马法的主要思想内容难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程教学对象分析：学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方血及对法

3、律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。教学过程：导入：相信大家都知道最近网上最热的新闻案件一一李天一案。可能大家在茶余饭后都会讨论：他到底是有罪？无罪？或者有罪应该怎么判罪？当然，这些都不是我们能决定的。那什么才是决定这些的唯一、根本、最终依据呢？那就是法律。我们中国现在已经有了比较完备、系统的法律体系，成为社会的量刑标准。但如果问起世界上最早的比较完备、系统的法律

4、体系，你们知道是什么吗？就是这节课我们将要学习的罗马法。讲授新课关于罗马法的重要地位，德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》屮说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”由此可见，罗马法对罗马、乃至对整个世界都有巨大的影响。一、什么是罗马法学生思考，寻找答案：它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。教师：罗马出现过哪些法律呢？并在学生

5、回答后总结：罗马法的内容包括习惯法、成文法、公民法、万民法。（教师过渡;罗马城不是一天建成的，那罗马法也不是一天形成的）二、罗马法的形成及发展1、习惯法师;罗马最先出现的法是什么生：习惯法师：习惯法是人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性。（案例一）罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产执给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庚，请大家想一想，法官会

6、怎么判呢？生：师：法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这个焦点的？2、十二铜表法学生活动阅读书屮材料师：如果还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢？生：根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。师：《十二铜表法》的颁布，在社会上引起了强烈的反响，人们议论纷纷。假如你生活在这个时候的罗马，你会有什么感

7、想？（你的身份可能是贵族、平民或奴隶）学生活动讨论：师：内容广泛，条纹清晰，一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的权利，但维护的仍是奴隶主贵族的权利3、公民法：适用范闱仅限于罗马公民，用来调整罗马公民Z间的关系的罗马法律，被称为公民法。而《十二铜表法》就是一部典型的公民法。屋大维公元前27年屋大维建立罗马帝国罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂……，所以统治起来困难至极。”版图扩大后的统治阶级遇到了怎样的麻烦呢？（案例三）古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽與佩特拉相爱，并且两人

8、有了一个儿子，取名托勒密•恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽典佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庚为自己和儿子申请罗马藉，请问法官*判给克丽典佩特拉和她的儿子享有罗马藉吗？为什么？那这种现象合理吗？怎么解决的?生：（学生活动）师：（1）由于版图扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出