20160312初三讲义(八下文言文一)

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1、中考复习：八下文言文古诗（一）21与朱元思书（-）基础知识1.词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。2.通假字【转】通“唠”,鸟叫声。【反】通“返”o【见】通“现”,露出。3.常规词语【风烟】烟雾。【共色】一样的颜色。【从流】随着江流。从，顺，随。【缥（piao）碧】青白色。【无碍】毫无障碍。【甚箭】比箭还快。【夹岸】两岸。【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而密。【负势】凭依高峻的山势。负，依凭。【竞上】争着向上。竞，争。【直指】笔直地向上，直插云天。【千百】形容很多。【泠泠（ling）】

2、形容水声激越。【作响】发出声响。【相鸣】互相和鸣。【成韵】形容声音和谐动听。韵，和谐的声音。【千转】长久不断地叫。千，表示多。【绝】停止。【莺（yuan）飞戾（11）天】莺飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。莺，一种凶猛的鸟。戾，金。【息心】平息热衷功名之心。【经纶】筹划，治理。【柯（鹿）］树木的枝干。【蔽】遮蔽。【犹】像。【交映】互相掩映。二、阅读理解1.表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？风烟俱尽，天山共色。3.总写所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天下独绝。4.作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修

3、辞方法？先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突岀凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的修辞方法。5.作者是怎样表现“奇山”的？①整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千白成峰。”郁郁葱葱，顽强生长，互比高低，直插云霄，连绵起伏，生机无限。通过“写貌”表现树之奇，亦山之奇。②生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天，动态比拟中，通过“绘形”山之奇尽显。③自然声音奇。从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲，令人神往。鸟之鸣，婉转流丽，晶莹润畅，富有音韵之美，悦

4、耳动听。蝉、猿之声，在空谷传响，袅袅不尽，从侧面突出了山之拔地参天，连绵不断。通过“摹声”又显一奇。6.流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？这句对写“奇山界水”有什么关系？飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同吋这句又是侧面着笔，通过衬托于-法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。7.结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？不多余。一是起了反复渲染的作用。写

5、树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色界彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。三、由此及彼1.由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”（柳宗元《小石潭记》）“有吋朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也。”（郦道元《三峡》22、五柳先生传一、中心：文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的

6、隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。二、理解：⑴因以为号焉：就以此为号。因，因此；以为，以之为。焉，语气助词，相当与“矣”。号，别号。〔2)不求甚解：指对所读的书只求理解含义，不执着丁对一字一句的解释。甚:过分的。(3)会意：指对书中的意义有所领会。(4)造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。造，往、至U，到……去。辄，就；尽，指喝完。(15)期在必醉：希望…定喝醉。期，期望，希望。⑸曾不吝情去留：意思是五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。曾不，竟不。曾，用在“不”前，加强否定预期。吝情，舍不得。去留，意思是去，离开。(6〕环堵(血)萧然

7、：简陋的居室里空空荡荡。环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。萧然：冷落、空旷的样子。(7〕短褐(2)穿结：粗布短衣上打上了补丁。短褐，用粗麻布衣做成的短上衣。穿结，指衣服上有洞和补丁。(8)晏(ydn)如：安然自乐的样子。晏，平静，安逸。女口，形容词词尾，相当丁“然”。(9)箪(ddn)瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。箪，古代盛饭用的圆形竹器。瓢，饮水用具。屡空，经常是空的。〔10)戚戚：忧虑的样子。(28)汲汲：心情急切的样子。(11)兹：代词，此，指五柳先生。(32)若人：这样的人，指黔娄。(12)儔：类。(34)衔觞：口衔酒杯，指

8、饮酒。觞，酒杯(13)以乐其志：来使自己的情志得到欢乐。乐，使快乐。志，心意，志向。三、问题：1.文屮哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了•个怎样的形象？“闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他有二