2016学年第一学期期中杭州地区(含周边)重点中学高二政治

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1、2016学年第一学期期中杭州地区（含周边）重点中学高二年级政治学科试题考生须知：1.本卷满分IH分，考试时间％分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。J.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。一、判断题（本大题共I•小题，每小题I分，共I•分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的t涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的r涂黑）I•世界的本质是什么和人如何认识世界，同属于世界观的范圉。2.哲学体系中既存在形而上学唯物主义，也存在辩证唯心主义。九古希腊哲学家芝诺提出的

2、“飞矢不动”说陷入了形而上学的绝对静止论。4•水从高处流向低处，但现代水利设施却可以把水从低处引到高处，表明规律也是可以创造出来的。■・！《世纪末，法国一名画家在冒险品尝“狼桃”之后，才揭开西红柿的食用之谜，证明实践是认识的主要来源。U“公说公有理，婆说婆有理”是错误的，因为真理只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。久人为事物的联系，具有“人化”的特点，因而不能以实体的形式独立于人的意识之外。■计算机算命的出现，说明事物发展具有普遍性。

3、情感，创造和实现自己的价值。二、选择题（本大题共J•小题，每小题2分，共b•分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）II.《周易》记载：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”这种从具体的“器”中概括出“道”的做法可以反映出山哲学是对具体科学的概括和总结€.具体科学的进步推动哲学的发展口.哲学的基本问题是也物质与意识的辩证关系问题C・思维与存在的关系问题».东汉哲学家王充认为：人病则忧惧,①天地之变，阴阳之化③生死有命，富贵在天①②i.②③i.哲学为具体科学研究提供指导■•哲学是具体科学研究的基础i•可知论与不可知论关系问

4、题■世界观与方法论的关系问题忧惧则见鬼出。下列观点与其相一致的是②存在就是被感知④水是万物的始基C.③④>.@@14.宋代理学家朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。而心学家陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开“心”的。这两种观点①属于哲学史上两大阵营之间的对立②都是一定时代发展的产物③对世界的本原问题作出同样的回答④都夸大了主观精神的作用山①②I.①④C.②③•③④物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。”这里的“客观实在”是指il.所有有形的物体•自然界中客观事物的共同属性C.世界上万事万物的总和B.

5、一切事物和现象的共同本质版观梅赏花，更多的时候，诗人注重的是气质，画家侧重的是造型，医生关注的是药性。这主要是由于他们的也认识能力不同I.认识水平不同€.生理素质不同•知识结构不同n.设计来源于生活，生活因设计而美丽，并以细节为出发点最终深得其境，从而更好地服务生活。这可以说明a.实践是认识的途径I认识推动实践的发展C.实践是认识的目的B实践是检验真理的唯一标准K.年I•月I•日，受台风“暹芭”残余低压带来的残留云系倒槽影响，遇上扩散而来的冷空气再加上东面超强台风“艾利”的水汽补充，暴雨肆虐浙江。町见①联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者

6、结果②联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系③联系可以是人为的，因此灾害事件的发生与人类的活动有关④联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件il.①②i.②③C.①③B.②④荀子指出：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不天其生，不绝其长也。”这给我们的哲学启示是①自然界先于人类社会而存在②要尊重客观规律，按客观规律办事③任何事物之I'可都存在着联系④要尊重自然，学会与自然和谐相处ik.①③i.①②C.②④B.③④2«."lb年I•月22日召开的国务院常务会议强调，要坚决反对“不作为、不会为、乱作为”。从哲学上看，这是因为①“乱

7、作为”违背了事物发展的客观规律②“不作为”没有做到充分发挥主观能动性③“不会为”否认了社会意识的相对独立性④“不作为、不会为、乱作为”否认事物是运动的山①②••①③C②④■•③④21.一位父亲在给儿子的信中写道：“不要怕犯错，孩子，犯错永远不是一件大事，但要学会用正确的方法对待白己的错，尤其不能用错上加错的方式去纠正白己的错。”这给我们的启示是h真理与谬误并没有界限■•真理与谬误往往相伴而行C.真理与谬误都是客观的■真理以谬误为基础而存在22•诗人雷抒雁曾写过这样的诗句：“有人对农民说：给你一粒良种，它能长出一片黄金。农民笑着回答：谢谢，能不能发芽，先请泥土

8、去辨认。”该诗句中蕴含的哲理是真理是具体有条件的B.