2016年“纲要”考试复习参考题及参考答案

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1、2016年“纲要”考试复习参考题1、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？第一，近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。第二，社会性质：半殖民地半封建的性质。中国社会的半殖民地半封建社会,是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。鸦片战争前的中国社会是封建社会。鸦片战争以后，随着外国资本-帝国主义的入侵，中国社

2、会性质发生了根本性变化：独立的中国逐步变成半殖民地的中国；封建的中国逐步变成半封建的中国。第三，基本特征1,资本——帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。2,中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。3,中国的自然经济基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基——封建地主的土地所有三制依然在广大地区内保持着，成为中国走向近代化和民主化的严重障碍。4,中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生,并在政治、文化生活中起了一定

3、作用，但是在帝国主义封建主义的压迫下，他的发展很缓慢，力量很软弱，而且大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。5,由于近代中国处于资本——帝国主义列强的争夺和间接统治之下，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的，中国长期处于不统一状态。6,在资本——帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化以致大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权力的生活。中国半殖民地半封建社会及其特征,是随着帝国主义侵略的扩大，帝国主义与中国封建势力结合的加深而逐渐形成的。2、如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系?一、

4、近代中国的两大历史任务：第一,争取民族独立，人民解放；第二,实现国家富强，人民富裕.二、近代中国的两大历史任务的相互关系：争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个历史任务，是互相区别又互相紧密联系的.第一，由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种制度，争取民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路•近代以来的历史表明，争取民族独立和人民解放，必须进行反帝反封建的民主革命.第二，实现国家富强和人民富裕是民族独立、人民解放的最终目的和必然要求.中华民族在近代主要是完成前一任务,在

5、现代主要是完成后一任务•两大任务是统一的，统一于解放和发展中国的社会生产力.3、资本•帝国主义的入侵给中国带来了什么？中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么？1・政治：破坏了中国主权和领土完整，使中国沦为半殖民地半封建社会；推动了中国政治民主化的进程2•经济：迫使中国自然经济的解体，推动资本主义在中国的发展，推动了中国工业化的进程；使中国沦为列强的原料产地和商品销售市场，成为经济附庸，被迫卷入资本主义世界市场3•思想文化：推动中国思想文化科学化、理性化的进程。中国近代历次反侵略战争失败的根本原因：一是社会制度的腐败；二是经济技术的落后。

6、而前者是更根本的原因，正是因为社会制度的腐败，才使得中国经济技术落后的现状长期得不到改变。第一，清朝后期，封建政治集团闭关自锁、闭目塞听，愚昧无知。清朝封建统治阶级的反动腐败已成不可挽回之势。第二，军事、经济和科学技术的落后，腐朽没落的封建主义不能对抗新的资本主义。所以中国近代历次反侵略战争的失败是不可避免的。中国近代历次反侵略战争失败的教训:第一，在中国近代，要争取国家独立和民族富强，必须改变帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。中国人民必须把反对帝国主义的民族斗争和反对封建主义的阶级斗争统一起来，才能完成近代中国革命的任务。第

7、二，落后必然挨打，妥协必败，这是万古不覆的真理。单纯学习西方的技术的道路是行不通的，中华民族要学习西方政治制度，改变中国落后的政治制度。只有民族独立和人民解放，才能推翻帝国主义对中国的反动统治，才能进行现代化建设，才能使国家真已强大起来。中国历史的发展已经证明，只有经过无产阶级领导的、反帝反封建的新民主主义革命走向社会主义，才是中国真正的出路。认为“向西方学习”是中国“唯一的出路”的观点是与历史事实相违背的。4、如何认识洋务运动的性质和失败的原因、教训?(1)洋务运动的性质洋务运动是清朝封建统治阶级中的洋务派为了维护清朝的封建统治而实行的一场自救

8、改革运动，即具有进步性,也具有落后保守性.(2)洋务运动的失败的原因第一,洋务运动具有封建性•洋务运动的指导思想是“中学为体”“西学为用