2016届中考思想品德模拟试题2(答案2016-4)

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1、2016届中考思想品德模拟试题2（2016-4）班级：号：姓名：一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共30分）1.感动中国2015年度人物莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入人学。近10年來，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了人学梦。2015年3月9口，莫校长因病逝世。下列说法正确的冇（）①生命只有一次，莫校长这样做不值②生命的意义不在丁•长短，而在丁•对社会的贡献③莫校长在奉献中延伸了生命的价值④我们要用有限的生命拥有无限的内涵A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2•人的生命具有

2、独特性，更多体现在（）①每个人的个性品质是不一样的②每个人的人生道路是不一样的③每个人实现人生价值的方式不一样④每个人的生活经历都是相同的A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.2014年8月25H，十二届全国人人常委会笫十次会议在北京人民人会堂开幕。上胜俊副委员长作关于检查未成年人保护法实施情况的报告.我国关于未成年人保护的专门法律是（）①婚姻法②未成年人保护法③义务教育法④预防未成年人犯罪法A.①④B.②③C.①③D.②④4.新版的《中小学牛:守则（征求意见稿）》删除“敢于斗争”、“见义勇为”的目的在于（）①保障未成年人的生命健康权②增强未成年人的自我保护意识和能力③

3、保障未成年人的受教育权④履行社会保护的责任A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④5.2014年7月21日广东水警对外表示，近两年暑假期间，广州水警共岀动蛙人潜水队在无人看管的江河、池塘等野外水域搜救落水遇溺的学生儿童8次，溺水死亡或失踪共9人，其中年纪最小的4岁，最大的15岁。不断频发的青少年溺水事故给我们的启示是（）①未成年人要增强生命意识和自我保护意识②学校要加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和能力③家长或监护人要做好对未成年人的监护，禁止孩子去游泳④社会有关部门要切实负起责来，加强对水域的管理A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④6.当我们的合法权益受到侵害时，

4、维权最正规、最权威、最有效的一种手段是（）A.向政府有关部门反映B.调解、仲裁C.非诉讼手段D.诉讼手段7.前不久淸华人学提出“延迟到65岁领取养老金”改革方案，引发了人们的争论。有人认为，在退休金双轨制的当下，谈延迟退休有失公平与正义。下列说法正确的是（）A.公平总是绝对的，世界上没有相对的公平B.只有建立起正义的制度，才能实现社会的绝对公平C.促进社会的公平与正义离不开合理的制度D.公平就是我们每个人的切身利益8.在波丄-顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着德国新教牧师马丁留下的发人深省的短诗：“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人

5、，我保持沉默一—因为我不是犹太人……最后他们奔我而来，却再也没有人站岀來为我说话了。”马丁的短诗说明（）A.坚持正义可以彻底消除违法犯罪现象B.消极忍让会助长非正义行为的扩散C.要学会宽容生活中的非正义现象D.德国是一个正义感普遍缺失的国家3.2016年梅州市正处在人规模“一区两带”建设时期，需要每个市民遵守交通规则，自觉维护公共秩序，做城市的“管理者”，这意味着（）A.做城市的主人是公民的基本权利B.正确对待牛:命，学会口我保护C.学法皆法，严厉打击违法犯罪行为D.“无规矩不成方圆”我们要尊重社会，要遵守社会规则，承担对社会的责任4.2015每《关于工作报告》指出，建立全国统

6、一的社会信用代码制度和涪用信息共享交换平台。这有助于（）①提高公民个人的文明程度②打造诚信社会③践行社会主义核心价值观④保障公民的政治权利A.①②③B.①②④C.11.教育部正探索建设涵盖学业、学术、据。这是因为（）A.诚信的核心是善C.诚信要求我们站在多数人利益一边12.法律最主要特征特征是（）A.法律由国家制定或认可C.法律对全体社会成员具有普遍约束力©©④D.②③④经济、就业等内容的学生诚信档案，作为教育测评的重要依B.D.诚信是个人得以立足.事业取得成功的重要保证对诚信的埋解应与具体的情境结合起来B.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性D.犯罪是具有严重社会危害性的行为

7、13.诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在做青蒿素动物实验时和两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。但她们坚持亲口证实药物安全，才投入临床给病人服用，最终，青蒿素挽救了全球数百万人生命！说明了（）①积极承担责任，不言代价与回报②具有攻坚克难的顽强意志和毅力③爱卤敬业，无私奉献④大胆地爱慕虚荣，追逐名利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.国家中长期教育改革和发展规划纲要（201——2020）》指出，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置，我国之所以要优先发展教育，