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《2014年广东省汕头市高三第二次模拟考生物试题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、广东省汕头市2014届高三4月第二次模拟理科综合生物试题K某些细菌能生长在乙醇(C2H50H)或乙酸(CHaCOOH)作为唯一碳B.乙醇比乙酸进入细源的培养基中,科学家测定这两种化合物穿过细菌细胞膜的速率如下碳源的浓度/(mmol/L)转运速率/(mol/min)乙醇(C2H50H)乙酸(CHaCOOH)0.12180.36461.0201003.06015010.0200182表所示,下列叙述不合理的是()A.这些细菌的同化作用类型为异养型菌的速度快C.乙酸穿过细胞膜可能需要载体蛋白D.乙醇进入细菌的方式为自由扩散2、下列关于细胞工程的叙述,错
2、误的是A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合C.B.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异D.小鼠杂交瘤细胞可在体外培养的条件下大量增殖3、右图为生态系统中碳循环的部分示意图,下列说法不正确的是A、物质循环伴随着能量的流动B、能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体c、AB所示的物质循环具有全球性D、进行A过程的生物是自养型生物4、下列关于组成细胞的化合物的叙述,正确的是A.蛋白质的空间结构被解开时,其特定功能不会发生改变B.RNA与DNA分子均由四种核昔酸组成,前者不可以
3、储存遗传信息D.c.ATP、脱氧核昔酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、0、N、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物5、下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式,下列叙述正确的是A、从上图可知,人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温B.从甲到乙是机体散热的唯一途径,从丙到丁表示机体产热途径C.人体的体温调节中枢位于下丘脑,体温感觉中枢位于大脑皮层D.甲和丙表示在寒冷环境中,此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁6、下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。下列叙述正确的是茎尖组织严*
4、X
5、I胚状体I
6、值幼苗
7、旦亠
8、脱毒植株A.①〜③过程中发生了有丝分裂和减数分裂B.①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分素C.①阶段细胞增殖能力强,细胞分化速度快D.X阶段的细胞高度液泡化,排列疏松而无规则24、右图为某生物一个细胞的分裂图象,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体.下列叙述正确的是()A.图中细胞处于减数第二次分裂前期B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍A.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离B.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中25、新华网报道,科学家发现一种蛛螂提高了“生活品位”,不仅吃粪便,还取食包括螟蚣在内的千足虫
9、。与普通蛛螂相比其部分结构也发生变化:头部较窄而长,便于进食千足虫内脏;后腿较蜷曲,便于捕猎千足虫。下列推测合理的是A.该瞬螂与普通喊螂肯定已经产生了生殖隔离B.与普通喊螂相比,该蚯螂的某些基因频率发生了改变C.该猷螂既是消费者又是分解者D.该贱螂头部和后腿结构发生变化,是人工选择的结果26、(16分》金银花开花颜色先白后黄,所以叫金银花.茎不能直立生长,需要缠绕支柱上升(如图所示人缠绕现象主要是生长素作用的结果.0〉茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触刺激,生长素浓度>、V、=)外侧浓度,而茎对生长素的敏感度相对较(高、低人所以外侧生
10、长速率(快、慢〉.(2)白色金银花两三天后才变黄色,为证明是否是乙烯的作用,特设计实验如下:①取—色金银花若干,随机均分两组,编号为a、b;②a组施加适量蒸f留水,b组施加,其他条件适宜;③24h后结果分析:④,则与乙烯的相关性不大;⑤,则白色变黄色与乙烯相关.27、(16分一科学家对某海岛的A、B两处海湾的水质进行了研究,比较了两处的海水中的悬浮物,结果如表:(1)根据表中的数据,你认为—(填“A”或“B”》处海底的动物较多,原因是该处到达水底的光量多,因此有较多的,为海底动物提供了较充足的(2)当赤潮在A海湾出现时,该科学家记录了在赤潮处海水
11、的溶氧浓度,并与B海湾的正常海水的数值作比较,结果如右图。iBSiiliilWK①上午6时至下午15时,A海湾溶氧浓度原因是白天光线充足,,氧从藻类释放出并溶入水中。②赤潮发生时,在夜间和清晨鱼类容易死亡的原因是③在赤潮的消亡阶段,鱼更容易死亡,甚至白天也会出现死鱼现象,原因是藻类死亡产生大量遗骸,④为什么赤潮中的藻类,其生长不受悬浮物影响?28、(16分》根据以下材料回答淹麻遗传有关问题材料一:下图表示龍麻矮化的基因调控机制。细胞色靠P450產因型mRNA色…过氧化物酶赤霉素增加高秆某基因某RNA」^堡聖…过氧化物酶合成受阻一赤霉素合成受阻一矮
12、秆材料二:花序是由许多花排列而成的,盹麻正常两性株花序的上半部分为雌花,下半部分为雄花,雌株花序则只有雌花。科研人员用纯合高秆柳叶雌株和
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