2012年岳阳市九校联考思品一模试题(2)

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1、2012年岳阳市九校（第一次模拟考试）联考试题思想品德（开卷）命题人：欧阳昭（巴陵中学）考生注意：本学科试卷共五道大题34道小题，总分100分，吋量90分钟一.选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意。每小题2分，共40分）1.温家宝总理在政府工作报告中提出了2012年经济社会发展的主要预期目标：国内生产总值增长%;居民消费价格涨幅控制在4%左右。A.7B.7.8C.7.5D.82.联合国人口基金会的报告显示，世界人口总数在2011年10月31日达亿,这表明科技和经济进步提高了人类生命的保障水平，同吋人口迅猛增长也给全球资源和生态环境造成巨大压力。A.65B.70C.80

2、D.603.2011年11月28日至12月9日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在召开，大会通过决议，决定实施第二承诺期并启动绿色气A.南非德班《联合国气候变化框架公约》B.哥本哈根《联合国气候变化框架公约》C.南非德班《京都议定书》D.北京《京都议定书》4.2011年10月27日，国务院新闻办公室发表《》白皮书。全面介绍了中候基金，从2013年开始实施。国特色社会主义法律体系的形成和内涵，展示了新中国立法成就。A.西藏和平解放60年B.中国的对外援助C.中国特色社会主义法律体系D.中国的和平发展5.2012年3月5日至14日，第全国人民人民代表大会第次会议在北京召开。A.十四

3、B.十一五C.十五D.十一四6.语重心长话希望，殷切期待指方向。胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上对全国青年学生提出三点希望：把文化知识学习和思想品徳修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。联系中学生实际，我们应该：①胸怀远大理想，陶冶高尚情操③注重学以致用，投身社会实践A.①②③B.②③④②坚持终身学习，培养创新精神④做到徳才兼备，开发自身潜能C.①②④D.①②③④7.目前，一些地方在公开招聘中,出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。此类事件受到谴责是因为：①期盼公平，维护正义是人们的共同心愿②公平关系到每个人的切身利益

4、③公平总是相对的，要受社会条件的制约④“量身定做”违背公平竞争原则A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8、下列说法错误的是：A.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基木经济制度B.国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行杜会主义现代化建设C.发展中国特色社会主义经济，必须坚持按劳分趾为主体、多种分配方式并存的分配制度D.要通过先富者带动和帮助后富者，实现全国人民同步富裕9.下列能直接体现促进民族间平等团结互助和谐的做法是：A.2011年6月李娜成为亚洲首位夺得法网冠军的选手B.2011年6月底京沪高铁南京南站将要正式投入运营C.201

5、0年12月西藏墨脱公路控制性工程嘎隆拉隧道成功贯通D.经勘探发现我国在南海和青藏高原有储量十分丰富的可燃冰10.2011年“感动中国”人物有怒放高原的并蒂雪莲胡忠/谢晓君、跨越海峡的希望之翼张平宜、考羊肉串的爱心巴郎阿里木、托举生命的最美妈妈吴菊萍、恪守孝道的平凡女孩孟佩杰……这些材料表明：①在平凡的岗位上也可以做出不平凡的成绩②不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任③具有责任感是''感动中国”人物的共同品质④努力做好本职工作也是白己的职责⑤担负社会责任就是要牺牲自我A.①②④B.②③④⑤C.①③⑤D.①②③④11・下列不属于中华传统文化的是:A.年画B.十二生肖C.芭蕾舞D.园林

6、12.新华网发展论坛推出了“2011年你最希望解决哪些民生大事”的调查，网友投票结果排名前三位的是：降房价、稳物价、增收入。政府解决这些民生大事的根本途径是：A.进一步健全社会保障制度和分配制度B.坚持计划生育政策C.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力D.坚持科教兴国战略13.改革开放以来，我国经济发展步入了快车道，国内生产总值年均增氏10%以上，人民生活水平不断提高，综合国力显著增强。取得这些成就的根本原因是：A.开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系B.坚持了中国共产党的正确领导，坚持了党在初级阶段的基本路线C.坚持科教兴国战略，坚持走可持续发展的道路D.坚持

7、改革开放，积极发展与世界各国的交流与合作14.2011年秋季，中国领导人展开了峰会之旅，为经济寒流送去温暖：国家主席胡锦涛出席了在法国戛纳举行的二十国集团领导人第六次峰会和在美国夏威夷举行的亚太经合组织第十九次领导人非正式会议。国务院总理温家宝出席了上海合作组织第十次总理会议和东盟首脑会议等系列峰会。这表明中国：①在国际舞台上发挥越来越重要的作用②是一个和平、合作、负责任的大国③积极承担起领导世界经济复苏的国际责任④以实际行动维护世界和平，促进