2012年永州小学英语1班第四期简报

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1、班第四期简报学习是一件很辛苦的事情，就看你以怎样的心情去面对果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你觉学习接近尾声，请大家查］取我们班合格率达到100比科远程培训项目学习安排作者：项H组发布时间：2012-09-19阶段教学周日期时间活动安排活动形式学员学习说明班级辅导教师工作说明学思阶段预热周9.20—9.229.20（周四）开班典礼视频会议+育播观看视频课程一阅读电子文木一掌握在线学习流程一填写前测调查问卷1.向领导汇报工作，争取领导支持。2.摸清学员状况，制定工作计划。3.组织集中培训，指导学员预热，建立木班QQ群和班委会。4.纟

2、d织学员填写前测调查问卷。全天预学习网上自学全天前测问卷调查网上填写第1周9.22--9.29全天第一模块：师德修养网上自学观看视频课程一阅读电子文本一参与网络班级的沙龙研讨一观看开班典礼和学情通报会直播一提交课程作业1•指导本班学员参加网上学习，对本班学员进行实时管理，保障本班全员参训，合格率90%以上。2.营造并活跃班级学习氛围，发起或组织班级沙龙专题讨论，引导督促学员参与交流讨论，并将热点话题推荐给省特聘导师或研修网项目组。3.及时发现、梳理学员学习中的问题并进行辅导与答疑，将共性问题、疑难问题提交给省特聘导师或研修网项目组。4•点评、

3、推荐学员各模块的优秀作业。5.发现、推荐本班9月25口学情通报会（1）视频会议+直播第2周10.8—10.14全天第二模块：专业理念网上自学10.9（周二）专业标准答疑（1）视频直播第3周10.15—10.21全天第三模块：研读课标、教材网上自学观看视频课程一阅读电子文本参与网络班级的沙龙研讨一观看学情通报会直播一分层提交课程作业10月16日学情通报会（2）视频会议+直播第4周10.22—10.28全天第三模块：研读课标、教材网上自学10.23（周二）分学科答疑（2）视频肓播第5周10.29—11.4全天第四模块：教学设计与课例分析网上自学观

4、看视频课程一阅读电子文本一参与网络班级的沙龙研10月30日学情通报会（3）视频会议+直播讨一观看专家网络答疑—观看学情通报会直播—分层提交课程作业的优秀学员，并撰写学员典型事迹进行激励。6.负责本班简报的编辑工作，每模块学习至少编发一篇简报。7.组织学员参加培训期间学情通报会、学科答疑、问卷调查等各项活动，有条件的可结合当地情况组织线下研修活动。第6周11.5—11.11全天模块五：校木研修与在岗实践活动网上自学观看视频讲座阅i买电子文本一参与网络班级的沙龙研讨一观看学情通报会直播一分层提交课程作业11.6（周二）课例指导（3）视频直播11.

5、16（周三）学情通报会（3）视频会议+直播第7周11.12—11.18全天模块五：校本研修与在岗实践活动网上自学指定一节课，组织、指导本班学员开展知行阶段每周研修活动。全天后测问卷调查网上填写11月13日学情通报会（4）视频会议+直播第8周11.19—11.25全天模块五：校本研修与在岗实践活动网上自学11.20（周二）总结答疑（4）视频直播第9周一10周11.26-12・10全天成绩考核，分班总结，评优推荐/查缺补漏一核对信息一参与项目组其他活动评定本班学员成绩，评选本班优秀学员，撰写培训总结。成果交流总结待定//分学科展示优秀课例/项目自

6、评总结，接受教育部、财政部评估审计，评优表彰，成果展示待定结业仪式待定待定待定作业要求1、学思阶段：：按学习安排完成课程作业1-5中的3个，计9分；从中选择1个交指导教师考核合格，计11分；共20分。2、校本研修阶段：分学科，按分层、分岗耍求，完成相应实践作业6,经指导教师考核合格，计20分。截止2012-11-18,未达标的学员只有傅江沛和邓艳华，请抓紧时间在这几天完成学习任务。I■计永州小学英语1班教学目标1•知识目标:①指导学生能听得懂、会说、会读和会拼写单词教学设elephant》■■■■1作业标题：《Unit3Lookatthat彭

7、香玲beautiful,naughty,strong,big,small,bird,tiger,elephant,mouse②指导学生能听得懂、会说、会读lookatthat••…Ifs••…并能在适当的■场合正确运用。2•能力目标：学完这一课，学生能运用所学的句型灵活白如地表演对话。3•情感目标：学生在学习交流的过程中学会运用句来表达自己的意愿.学习内容：1・通过预习自学B部分，学生能理解A部分对话内容，并能熟练阴读A部分。2•木节课学牛要熟练掌握单词:elephantmousebeautiful,naughty,strong,big,sm

8、all,bird,tiger,elephant,mouse句型有:lookatthatIt's3•通过本节课的学习学生要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。教学重点