2012届威海市二模语文试卷及答案

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1、2012届山东省威海市高三二模语文试卷及答案一、“5分，每小题3分〉1-下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.剽(piao)悍语塞(se)多棱(Ifng)镜不着Czhuo)边际B.矗(chu)立角(jue)斗配给(JT)制公开露(lou)面C.散(san)播拂(f6)晓一溜(liu)烟相(xiang)机行事D.说(shuo)服撷(xie)取文纟刍纟刍(zou)消弭(ml)灾祸2.下列词语中没有错别字的一组是A.披阅一窝蜂闻过则喜不自由，毋宁死B.遨翔擀面杖屈尊下顾召之即来挥之即去C.峰会不成器洗血耻辱捡了芝麻丢了西瓜D.驻足半吊子震古烁今识

2、实务者为俊杰3.下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是A.原想赶在离开前去拜访老师的，谁知老师恰好出门去了，等了很久都不见他的影子，小王只好遗憾地踏上了归程。B.李娜夺得法网女单冠军，振奋人心。在人们弹冠相庆的时候，娱乐圈的明星们也纷纷带来祝福。A.章哲看冷下场了，便连忙说：“这件事无所谓对错，只当作闲请各位不必谦虚，姑妄言之吧。”D.河南鹿邑县质监局推行"四化”监管法,在执法过程中不唱高调，不玩花哨，确保了执法的实效性。2.下列各句中，没有语病的一句是A.可口可乐（山西》饮料有限公司近日确认，在实施管道改造时,由于操作失误，导致含微量余氯的生

3、产辅助用水进入到饮料生产用水中。B.好好活着，就是对母亲的爱，再没有一个健康美好的生命让孕育了生命的母亲感到更幸福的了。C.网络谣言的特点就在于传播的迅猛和来源的不确定。面对铺天盖地的谣言，人们往往容易忽视最基本的事实。D.“大衣哥”朱之文一炮走红，有识之士建议社会学家能否对这改革开放以来规模最大、最健康自觉的群体性追星现象做一个专门研究。3.下列语句中，标点符号使用正确的一项是A.面对人生绝境，双腿残疾的史铁生不屈不挠，“微笑着，去唱生活的歌谣，”创作了《我与地坛》等一系列发人深省的文学作品。B.多数法国人对萨科齐并不满意，萎缩的经济规模、逼近

4、10%的失业率，以及雷声大雨点小、光说不做的各项改革，都无法让人再相信他。C.读一读《中国震撼》,对于我们怎样认识中国的改革开放，怎样认识中国的发展道路，怎样认识中国的前进方向，是有好处的。D.据说芦苇有很多用途，譬如造纸、建茅草房、编器具等（如苇席、绳子〉，芦笋能食用，芦叶、芦花、芦根等均可入药。二、（9分，每小题3分〉阅读下面的文字，完成6〜8题。文学创作历史观遭遇困境邓楠当代文学创作所体现的历史观历经两个阶段。改革开放前表现为英雄创造历史观，文学中出现大量的革命英雄，他们普遍被“神化”，在表现人民群众创造历史时，强调用阶级斗争的历史观来诠释

5、和解读历史。同时倡导“二元对立”，处处彰显革命与非革命、善与恶、美与丑、先进与反动等元素。新时期的作家改变以往的政治文学模式，构建起“多元复合的历史观"和灼寺性历史观”O多元复合的历史观认为，社会历史是多种力量与多种因素相互冲撞、相互交织的结果。它既注意政治因素，又注意经济文化因素，既注意历史的必然性，又注意历史的偶然性。总之,不把历史当成人主观设置的某种模式的假想物。诗性历史观强调的是灼寺”和艺术性。强调历史是人创造的文化史、文明史，突出人性内涵，注重历史中人的命运和心灵的变化。同时，不但重视“常态”的经验写作，而且也关注“非常态"的超验写作，

6、将艺术审美元素拓展到客观事实的抽象世界或幻象世界，打破传统常规的写法，把艺术描写推向荒诞变形。新时期文学创作中的历史观，不仅使文学创作的内容得到了拓展,而且使艺术性得到了提高，但历史意识多元化的驳杂，已经使文学中的历史观处于尴尬的境地，这主要体现在——部分作品把普通老百姓挡在历史门外,对人民群众的历史命运及民族悲剧史的揭示与表现极其缺乏。这样一来，为民倾诉的作品难觅踪迹。而追求高档消费、出入豪华楼堂馆所的俊男美女充斥在作品中,各种道德伦理观模糊、淡化真挚的爱情与正确婚姻观的文艺作品纷纷出笼，“三角恋"、“婚外恋”等恋情作品闯入读者的视野。文学作品

7、历史价值观的错位，直接影响了文学作品的价值品位。有些作品热衷于伪造和篡改历史、戏仿与愚弄历史。文学创作愈来愈受到大众商业文化的影响，过分满足与迎合读者的低级趣味。再加片面强调诗性历史观，有意篡改甚至歪曲历史，抓住历史的某些碎片泡沫来编织艳情故事，强化突出感官刺激，结果是思想内容不健康,艺术格调低下。历史评判的集体失语成为一些作品的病症。作品以描写零碎杂乱的生活为要务，把艺术真实性与历史观对立起来，这种所谓的艺术技巧,恰恰剥夺了文学的可为性。因此，有意隐匿和消解历史价值观亦成当前文学创作的乱象。上述这些问题的确影响了当前的文学创作，在某种程度上说导

8、致了文学质量的下滑。必须明确，文学创作切忌将某一种历史观绝对化，避免走向新的极端。如'‘英雄创造历史”,就有对其历史作用的评价问题。把英