2011届高考数学知识点扫描复习11

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1、二、函数型如:y=兀+―伙>0)V图象平移变换图象变换伸缩变换翻转变换一、映射与函数:(1)映射的概念:是两个集合,如果按照某种对应法则/,对于集合A中的一个元素,在集合B中都有的元素与它对应;记作::(2)一一映射:是两个集合,f:A^B是集合A到集合B的映射,如果在这个映射下,对于集合人中的;在集合〃中有;而且3屮;(3)函数的概念:如果A,B都是,那么A到B的映射/:AtB就叫做A到B的函数,记作:如:若A={1,2,3,4},B={aM,问:A到B的映射有个,B到A的映射有个;A到B的函数有个,若A二{1,2,3},则A到

2、B的一一映射有个。函数y=(p(x)的图象与直线x=a交点的个数为个。二、函数的三要素:,,o•相同函数的判断方法:①;②(两点必须同吋具备)(1)函数解析式的求法:①定义法(W):如:已知/G+丄求:Xx~②携元法:女山已知/(3x+l)=4x+3,求/(X);鮒定系数法:如:已知/{/[/«]}=1+2%,求一次函数/W;④赋值法:如:已2/(%)-/(-)=%+1(x^0),求/(X);X(2)函数定义域的求法:①y=^^,则;②y=2^x)(ne2V*)则;•g(x)^③y=[/(兀)1°,则;④如:y=iogf(x)g(

3、x),则;⑤含参问题的定义域要分类讨论;如:已知函数歹=/(兀)的定义域是[0,1],求(p(x)=于(兀+a)+f(x-a)的定义域。⑥对于实际问题,在求出函数解析式后;必须求出其定义域,此时的定义域要根据实际意义来确定。女口:已知扇形的周长为20,半径为尸,扇形面积为S,则s=/(r)=;定义域为oQL函数值域的求法匚6配方压:转化为二次函数,利用二次函数的特征來求值;常转化为型如:/(x)=ax^+/?x+c,xg(m,H)的形式;②逆求法JL反求法〉通过反解,用y来表示X,再由X的取值范围,通过解不等式,得出y的取值范围;

4、常用来解,型如:y=^±^,XG(m,/7);cx+d③判别式法:转化一个关于x的一元二次方程(其中y为参数),利用存在兀使得方程a/7rz+hx+c成立,找方程有解的充要条件;适用题型:y=°;十必十(gb不全为°).dx~+ex--J有两种情况:(1)兀无具体范围:直接套用A>0;(2)兀有具体范围:要用实根分布來其有根的充要条件;注意:(1)若得到的一元二次方程,二次项系数是含有y的多项式,此时要分类讨论。(2)若定义域中有丕连续的点,要验证,方法为:令%取不连续点的值,求出y,再由这个丁求出与它对应的x,如果还有定义域内

5、有定义的*与它对应,则此y为值域屮的一个值,否则,此y不在值域屮。⑥换元法:通过变量代换转化为能求值域的函数,化归思想;适用题型y-ax+Jbx+c;⑤三角有界法:转化为只含止弦、余弦的函数,运用三角函数有界性来求值域;⑥基本不等式法:转化成型如:y=x+±伙>0),利用平均值不等式公式来求值域;x④里週直法:函数为单调函数,可根据函数的单调性求值域。®Sm:根据函数的几何图形,利用数型结合的方法来求值域。求下列函数的值域:①竺(。>0">0卫>方,兀w[—l,l])(2种方法);a-hx—r4-3_x_—_x+3②y二,XG(-

6、00,0)(2种方法);③歹=,XG(-00,0)(2种方法);%X-1y~—r4-3X~—r4-3④丁二,XG(-00,0):⑤丁二,XG(-00,0)(2种方法);无+X+1JT®y=-2x+3』4一x;©y=-2x+3』4-x?;⑧y=—;三、函数的性质:(12函数的里週性:对于给定区间上的函数/(X),如果对于定义域内任意的坷•心;,则称/(x)为增函数;宝直则称/(X)为减函数;注意:(1)函数单调性的定义是证明函数单调性的基本方法。若函数是一个关于%的多项式,还可以通过求导证明:当时为增函数,当时为减函数。(2)单调性

7、一般用区间表示,不能用集合表示。(2)函数的奇偶性:对于函数/(%),如果定义域内任意的曲,都有,则称/(X)为奇函数;壮随,则称/(兀)为偶函数;奇函数的图象关于,偶函数的图象关于;注意:(1)研究函数的奇偶性,—苴先要研究函数的定义域;(2)若函数}'=/(x),XGD是奇函数,且0wD,则如:判断夕=(兀+1)匕的奇偶性。"V1+X关于函数的单调性和奇偶性的的结论:1、若奇函数/(x)在区间[a,切上单调递增(减),则/(x)在区间l-h-a]上是单调2、若偶函数/(兀)在区间⑺力]上单调递增(减力则/(劝在区间[-b-a]

8、±是单调递;3、既是奇函数又是偶函数的函数的解析式为;这样的函数有个。4、任意定义在R上的函数/(%)都可唯一地表示成一个奇函数与一个偶函数的和:/(x)=g(x)+/?(%);其中gO)=是偶函数,h(^x)=是奇函数;(2)函数对称J4的结论:

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