1～2岁幼儿的养育[试题]

《1～2岁幼儿的养育[试题]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1〜2岁幼儿的体重和身长有多少？=满1岁吋，身长为出生吋的1倍半，体重为出生吋的3倍，约9公斤上下。不过，满1岁后孩子的差异相当大。有的孩子个儿大，有些孩子个儿小；有的胖些,有的又瘦些。一般孩子在满1岁后的一年里，由于活动量增加等原因，不会像婴儿时期那么胖，身材似乎较瘦，但只要健康，精神状况好就不必担心。从1岁半起到2岁的这一段时间里，不仅能行走而且能蹦蹦跳跳，身体越來越结实,也显得史瘦了。体重增长很慢，个子却长得较快。初生吋身长与脑袋的比例为4：1,到2岁时则为5：1,II身体重心下降，更能活动了。1岁半时的体重和身长表I体重（公斤）I

2、身高（厘米）I男I女II女平均值

3、10.5

4、9.5

5、

6、80.5

7、79.1低于此值要引起注意

8、8.48I（本表不包括未成熟儿的体匣和身长）1〜2岁幼儿应出多少颗乳牙?检查小儿乳牙生长情况，便可知道小儿的骨骼发育大概情况，发冇好的小儿能及时出才，牙质也优良；发育差的，出才延迟，才质也欠佳。后者常见于呆小病和重症佝偻病的患儿。因此许多家长非常重视孩子乳牙的萌出，有吋孩子出牙晚了就很着急。乳牙的萌出时间迟早不同，早者在4个月就可以见到，晩者到9〜10个月才萌出，这都属于正常范围Z内。满周岁时，一般长出8颗门牙（上下各4颗），等到1岁半至2岁时，上下就各冇8颗牙了，一般来说，乳牙的总数大约等于婴儿的月龄减4〜6,家长可以看看，你的小儿乳牙发育是否正常

9、。回页首有的孩子在满周岁以前就能开始行走，但多数孩子要到I•四五个刀才行。开始时用手牵着走，渐渐放开手，孩子自己就能往前独自行走两三步，但马上就要抓往什么东西以保持身体不致于摔倒，这两三步路也是摇摇晃晃的。但只要能走出几步，以后独自走路的步数便一天天地多起來，慢慢地就会保持身体平衡了，从牵着手走到独自行走，一般要经过约3个月的时间。2•会跑1岁半以后，孩子就能跑了。在这以前，到底是小步快走还是奔跑，分不太清楚。刚开始学跑时，还不能做拐弯跑，等到2岁时，无论是拐弯还是直路都可以奔跑自如了。3.手指功能1岁以后，小儿的手指功能也慢慢健全起來了，能够做许多细小的动作了。1岁以后可以自己拿杯子喝水

10、，有的能自己拿匙吃饭了。如果给孩子铅笔和画纸，小儿会用笔在纸上乱涂画，不能学着大人的动作拉开抽屉或打开药瓶的盖子，弄得大人很担心。到2岁时就想口己脱衣服、穿袜了了。1〜2岁幼儿听力、语言的发育特征是什么?12〜18个月I•旧口：①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。③每月都能多说i些词。2•听力：①能辨认并指出身体的各部位。②能理解较为简短的句子。③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。18〜24个月①能说2个或3个词组成的句子，如：“妈妈抱”、“喝牛奶”。②能用几个简单的词提问题，如“这是什么”？“

11、娃娃呢？”③能用“不”和“不要”来表示否定。④能发出以p、m>n、b、w和h为声母的词。情都要亲自碰一碰。显然，他对这个多彩世界充满了独立探索的欲望，表现出了不懈的探索精神。但是，“探索”就难免会碰到点危险和麻烦。如何避免这些危险和麻烦呢？建议父母站在宝宝的角度，尽量理解宝宝的行为。宝宝的表现宝宝的表白专家的话小脑袋总是转来转去，一双小眼睛总是四处张望，对任何事物都有好奇感，父母越是藏藏掩掩不想让宝宝看到的东西、宝宝越是留心。比如，妈妈把漂亮的首饰盒藏在抽屉里时，一不小心就会被宝宋看在眼里、记在心里。周围怎么这么多好东西我都没看过？真奇怪，我都看不过來了，要是能再有一双眼睛该有多好啊！儿童

12、出生后,面临的是广阔的未知世界，了解这个世界是他成长的需耍。2岁前的儿童认识事物离不开各种感觉器官的作用，其中，大量信息是通过眼睛获得的。一双小手儿乎总是要摸摸这，弄弄那，遇到细小的窟窿还要把小手指伸进去捅一捅，比如在盒子里放上许多小玩意儿，然后摇一摇让里面的东西哗啦哗啦地响；看到电插线板上，的小眼儿禁不住也要捅一捅。捏一捏这东四是软的还是硬的，摸一摸它是光滑的还是粗糙的，摇一摇它是出声的还是不岀声的。要是我不动它们怎么知道？我这么爱学习，爸爸妈妈应该夸奖我才对。2岁前的儿童的语言发展水平还很低，所以他们基木上是靠摆弄实物来认识世界的。如果这种实际摆弄和操作物体的活动不能得到充分地发展，儿

13、童会因缺少宜接经验而影响未來的学习活动。一双小脚到处走动、到处串，还喜欢爬高，比如在家里的沙发上踩上踩下，在桌子下、床底下钻來钻去，顺着桌椅板凳爬上窗台，溜进厨房扳动灶具和各种电器的开关。不容否认，由于宝宝的口我保护能力有限，意外事故极易发生，这构成了父母限制孩子活动的最大理由。不要老对我说“这儿不能去”,“那儿不能去”。我真的没看岀来哪儿有危险。爸爸妈妈丁吗不带着我去那些又安全又好玩的地方。最好能用我听得懂的话告诉我不