猫虎歌教学设计

《猫虎歌教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《猫虎歌》教学设计教学内容：学唱《猫虎歌》教学目标：1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现。2、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的音乐形象，教育学生做人不能骄傲，要互相学习、取长补短。3、通过合作学习简单的小合唱，培养学生的合作意识和协调能力。感受合唱歌曲带来的快乐。教学重难点：1、感受音乐所描绘的音乐形象，并且有感情地、清晰咬字、吐字地进行演唱。2、合唱时的准确性与协调性。教学过程：一、课前活动1、课前律动2、发声练习：《小猫小猫，口苗口苗叫》你们知道小猫怎么叫么？现在让我们以小猫的叫声做一下发

2、声练习。老师先来给大家做一下示范。小猫的叫声应该是那种小小的弱弱的，大家在说的时候嘴唇要有弹性，不要那么用力。我们刚刚演唱的这条小练习,你觉得向我们展示了一只怎样的小猫？这一条旋律音符与上一条是完全一样的，只是在节奏上有了一点点的改动，小旋律当中出现了四分休止符。遇到休止符我们就用拍手代替。那这一条是怎样的一只小猫啊?创设情:今天老师还给大家带来了几种小动物的声音，我们一起来听一听是什么声音呢？一一老虎老虎是一种非常凶猛的动物，是动物界的什么？森林之王，你能用声音、动作模仿一下老虎么？我们再来听听这个是什么的声音？一一

3、可爱的小猫咪你能模仿一下么？老师这有一张猫和老虎的对比照片，看看你能不能找到他们相同之处和不同之处呢？看来大家都观察的非常仔细，每一个小细节都找到了,忍不住的想给你们点个赞。猫和老虎其实是一家的，他们都属于猫科类动物！你能猜出来他们的亲戚还有谁么？狮子和豹子呢！在猫和老虎之间发生了一件非常惊险的事情，你们想不想听一听?三、课前导入在很久很久以前，有一只老虎拜一只猫儿为师傅，想要学习本领。猫师傅就将本领一一传授给了老虎，老虎想到自己的本领已经学到手，如果能吃掉猫，那我就是“天下第一”To猫师傅没料到老虎会来吃它，可当老虎

4、要扑向“师傅”的瞬间，但却没有被老虎吃掉，你们猜猜:猫师傅用了什么好办法？（学生展开讨论，自由发表自己的意见。）大家都很能干!帮猫师傅想了这么好多办法！（-）聆听歌曲1、老师呢也为猫师傅想了一个好办法，大家一起来听一听看看老师帮猫师傅想的是怎样的好办法呢。这猫师傅到底用了什么好办法呀？（老师范唱）这真是一只非常聪明的小猫，自己留了一招，就是什么啊一一迅速的爬上树。2、再次聆听：同学们带着问题来聆听，这首歌曲的速度是怎样的，音乐情绪呢？大家说的都非常准确。今天就让我们一起来学习这首《猫虎歌》。（二）有感情、有节奏的朗读歌

5、词（注意语气）1、“IW血1也”衬词，没有具体的意思，要弱的读出来。（我们可以想象一个这样的画面，这只小猫很神气，它觉得连老虎都拜它为师，自然觉得特别得意，骄傲！有种暗暗自喜的感觉。是不是和我们第二条发声练习的小猫很相像。）2、“森林之王你服不服！”大家想象一下，小猫站在高高的树上向树下老虎喊话的情景，它会用一个什么样的语气来说（非常神气），你能模仿一下么？其实猫师傅也是在强调即使"你是森林之王”你也抓不到我，所以我们把王字拖的长一些，强调一下。五、演唱歌曲1、通过前几次的聆听相信同学们对这首歌曲的旋律已经有了初步的了

6、解，那么我们试着跟音乐用LA来小声模唱。2、让我们跟着音乐来演唱，一定要唱出猫和老虎的语气和神态。大家表现的这只小猫真是活灵活现的，老师仿佛看见它就在眼前。你们表现的这么像，是因为家中养过小猫么？说明我们在座的每一位同学的表现力都是特别的棒。3、那谁知道，在生活中小猫想要干嘛的时候最直观的的表现是？口苗口苗的叫两声。那歌曲当中的小猫都那么神气了，肯定也会口苗唯的叫，老师突然有个想法，想要在歌曲中加入小猫的叫声，你们想不想听一听。老师先来试试，看看谁能听出来老师都在什么地方加入了小猫口苗口苗的叫声。（学生自主回答）（1）

7、你们来试一试？（2）分两组演唱，换组演唱。（一部分同学跟着屏幕演唱一声部的主旋律，另一部分同学跟着老师演唱二声部小猫口苗口苗的叫声）。七、课堂总结其实每种动物都有自己的长处，就像我们班的每个同学一样，都有自己的优点和长处，只有大家互相学习、取长补短，才能幸福快乐地生活。让我们再完整的演唱一次，结束今天的音乐课。