河南省商丘市九校2018-2019学年高一下学期期中联考政治试题解析版

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1、河南省商丘市九校2017-2018学年高一下学期期中联考政治试题一.选择题。（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共25小题，每小题2分，满分50分。）1.十九大之后，党和政府的精准扶贫工作将继续向纵深推进，反映了党的十八大以来，以习近平同志为核心的党屮央，为全面建成小康社会，提出到2020年确保我国现行标准下的农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困的目标任务。我国实施脱贫攻坚战略，开展精准扶贫精准脱贫的根本原因A.人民民主具有真实性B.贫困人口享有更多的政治经济权利C.我国是人民民主专政的国家D.全体公民都是国家的主人【答案】C【解析】开展精

2、准扶贫精准脱贫体现了人民民主具有真实性，但人民民主具有真实性并不是开展精准扶贫精准脱贫的原因，A项不选；贫困人口享有更多的政治经济权利说法错误，B项不选；我国是人民民主专政的国家，人民是国家的主人，这是我国开展精准脱贫的根本原因，C项正确；我国人民是国家的主人，我国公民并不是国家的主人，D项不选，故本题答案应为C。【点睛】公民与人民是两个不同的概念，公民和人民在我国的区别主要有：第一：公民是法律概念，人民是政治概念；第二：公民比人民范围大，公民包括全体社会成员，人民不包括全体社会成员，依法被剥削政治权利的人和敌对分子不属于人民。因此，不能说在我国公民当家作主，应是人民当家作主。2

3、.2018年3月5日，十三届全国人大一次会议在北京召开。从构成上看，本届参会的2980名全国人大代表与上届相比，有以下新特点：新代表超过2200名，占代表总数的近75%；妇女代表742名，比上届提高了1.5%；-线工人、农民代表468名，比上届提高了15.7%；农民工代表45名，比上届增加了31%:党政领导干部代表却比上届降低了0.95%。上述材料说明①人民享有广泛的民主权利②我国的民主主体具有广泛性③社会主义民主政治进一步发展④国家尊重和保障人权A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】B【解析】材料中我国人民代表大会的代表来自社会不同阶层，妇女代表比例有所提高，基层一线的代表比

4、例有所扩大，这表明我国的民主主体具有广泛性，社会主义民主政治进一步发展，②③正确；人民享有广泛的民主权利、国家尊重和保障人权在材料小没有体现，①④不选，故本题答案应为B。【点睛】区分人民民主的广泛性和真实性的关键在于准确把握它们各自的表现：广泛性表现在人民享有广泛的民主权利和民主主体具有广泛性。真实性表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；随着经济发展和社会进步，广大人民的利益得到日益充分的实现；我国在人权保障方面不断取得成就。3.近年來，开门立法、民主立法已经成为立法工作的“新常态”，无论是新立法的法律案还是老的法律案,都要向全社会公开并征求意见。立法工作的“新常态”

5、①能够拓宽公民政治参与渠道，推进立法的民主化、科学化②保证公民直接行使国家权力，体现其主人翁地位③促进公民对该法的理解，推动法律实施④奠定了我们国家生存和发展的政治基石A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】开门立法、民主立法已经成为立法工作的“新常态”，这能够拓宽公民政治参与渠道，推进立法的民主化、科学化，①正确；我国公民并不直接行使国家权力，②错误；开门立法、民主立法成为立法工作的“新常态”，这有利于促进公民对法律的理解，推动法律实施，③正确；坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们国家生存和发展的

6、政治基石，④错误，故本题答案应为B。4.我国公民政治生活的基本内容是A.参加社会公共管理活动B.参加社会主义民主政治建设C.依法行使政治权利，依法履行政治性义务D.关注我国在国际社会中的地位和作用【答案】C【解析】木题考查我国公民参与政治生活的主要内容。四个题肢都是公民参与政治生活的主要内容，但只有C题肢是公民参与政治生活的基本内容。因此，正确答案是C。3.实现中华民族伟大复兴的中国梦必须全面推进依法治国建设。从公民政治参与的角度看，枳极参与建设法治国家，公民应①履行遵守宪法和法律的义务，依法有序参与政治生活②积极参与立法工作，制定和完善法律③增强公民意识和法治观念，提高参与建设

7、法治国家的能力④依法行使监督权，确保宪法和法律的实施A.①②B.②④C.③④D.①③【答案】D【解析】从公民政治参与的角度看，积极参与建设法治国家，公民应履行遵守宪法和法律的义务，依法有序参与政治生活，①正确；公民并不能制定和完善法律，②不选；从公民政治参与的角度看，公民应增强公民意识和法治观念，提高参与建设法治国家的能力，③正确；公民并不能确保宪法和法律的实施，④不选，故木题答案应为D。4.2018年政府工作报告中指出：推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环