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1、2014年广东省中考语文模拟试题和答案第一部分基础(33分)1•古诗词填空默写(10分)①.,带月荷锄归(陶渊明《归园田居》)(1分)②.妇姑荷箪食,。(白居易《观刈麦》)(1分)③.莺飞戾天者,望峰息心;,。(吴均《与朱元思书》)(1分)④.杜市《茅屋为秋风所破歌》屮关心民间疾苦,同悄劳动人民,表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是:,O(2分)⑤•军听了军愁,民听了民怕。?(王磐《朝天了•咏喇叭》)(1分)⑥.把唐代诗人孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗默写完整(4分)八月湖水平,涵虚混太清。气
2、蒸云梦泽,波撼岳阳城。2•根据拼音写出相应的词语(4分)A.每个人都不愿意如别人的辛苦而zisul()地生活。B.决不让这种令人zhixl()的疲倦把他淹没。C.不要固执一点,ydowenjidozi(・),而要*前后贯通,了解人意。D.在人自然,一个物种在新的环境屮必然遵循wtijingtianze()的法则。3•对下列病句的修改,错误的一项是()(3分)A.我一进教室,看到的第一眼是一幅很人的地图。(把“一幅”和“很人的”颠倒过来)B.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“
3、时”)C.展览室的桌了上厚厚的放着一叠植物标木。(把“厚厚的”调到“放着”后)D.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)4.用下列词语中的三个写一段关于“奉献”的话,要求运用表示转折关系的关联词。(不少于70个字)(4分)厄运仰慕淳朴慷慨人方深恶痛疾4.综合性学习(4分)【材料一】荣获“广东好人”荣誉称号、第四届“感动惠州”十大人物Z—的古槐慕老师,是惠东县安墩镇梅坪教学点的一名普通教师。为了当初的一个承诺,一个信念,他毅然放弃了诸多人生选择,留守在大山深处,跟孩子们一•起度过了37
4、个春秋。37年间,他一人坚守一•个教学点,他教的孩子走了一茬乂一茬,但他所坚守的信念一直未变:只要孩子有学上,孩子就能走出人山,就有希望。每逢开学,他都用微薄的工资资助贫困学生,让他们避免了失学。至今还有个别垫付的学费仍未偿还。【材料二】荣获2008年“感动惠州”
5、•大人物Z—的龙门县蓝田瑶族乡蓝田中心小学教师江润浓,19岁到蓝田中心小学任教,坚守瑶乡山区从教11年多。在经济困难情况下,用微薄的工资资助了28名贫闲学生,让他们避免了失学。为了能够省钱和节约吋间给孩子们辅导功课,她常常吃方便面和榨菜送
6、口粥。由于常年营养不良,她多次杲倒在课堂上。就是在这样的条件下,她多次谢绝了调动的机会,坚守在山村任教。根据以上两则材料,请探究出两位教师的四个共同特点。第二部分阅读(45分)(一)(12分)满井游记①燕地寒,花朝节后,余寒犹厉,冻风时作。作则飞砂走砾,局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。②卄二口,天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼Z鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜Z新开,而冷光Z乍出于匣也。山峦为睛雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如
7、倩女之概血,而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风。麦HI浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,金而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出泱背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间,皆有喜气。始知郊III之外未始无春,而城居者未知之也。③夫能不以游堕事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自始,恶能无纪?己亥之二月也。6•指出下列加点词用法相同的一项是()(3分)B、始知郊皿之外/始一•反焉D、娟然如拭/然徒步则汗出泱背A、冻风时作/若冇作奸犯科及为忠善者C、欲
8、出不得/得之心而寓之酒也7.翻译句子(3分)始知郊[DZ外未始无春,而城居者未知Z也。8.用文中的语句填空(3分)作者在第②段写游满井吋,先总写了满井的春色,接着用生动的比喻“□□口□□”写了口己的心情;在描写鸟、鱼时,用“□□□□”、“□□□□”的拟人手法写出了鸟、鱼富育人情的乐趣,从而衬托作者游满井时的心情。9.下列对选文内容理解不正确的一项是()(3分)A.文章笫①段先写北国早春没有春天的气息,采用的是欲扬先抑的写法,暗示出渴望出游的心情。B.文章第②段是写满井景色特征,接着对Z进行详细描写,
9、逐层写出郊外早春景色的迷人。C.本文的景物描写表达了作者因天气奇寒久未出门,游览满井时抑郁沉闷的无奈心情。D.揭示全文主旨的句子是“始知郊山之外未始无春,而城居者未知之也。”(二)(10分)追求内心和谐王晓河①季羡林先生95岁生II时,温家宝总理看望他。他和总理饶有兴趣地探讨了“和谐”这个话题。季羡林说:“有个问题我考虑很久,我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。”总理说:“《管了•兵法》上说:'和合故能谐',就是说,有了和睦、团结,行动就能协调
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