[论文]欧古考试重点

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1、《艾格蒙特序曲》《1812序曲》交响序曲：交响序曲早起是指在歌剧、话剧、淸唱剧等开场前演奏的管弦乐曲，冇时也指某些大熨音乐作品的开始曲。19世纪初叶以后出现了独立演奏的不附在任何作品Z前的“音乐会序曲”。其屮冇些是标题音乐，就是用文字或题目來阐明作品的思想内容的器乐曲。在形式上，这些序曲都是单乐章的作品，人多用奏鸣曲式写成。贝多芬：德国作曲家路德维希•梵•贝多芬于1770年12月16日出生于德国莱茵河畔靠近法国的小城波恩。贝多芬祖籍荷兰，他的祖父在宫廷的乐队任爪长，父亲为合唱队歇于。从小因家庭贫困，贝多芬像海顿、臭扎特一样，几乎

2、没冇接受过正规教育。父亲为了早日让贝多芬挣钱养家,在他四岁的时候就以严酷的手段逼迫他整R练习钢琴、小提琴，冇时英至晚上都要把睡修中的贝多芬拉起來练琴。贝多芬为生活所迫，12岁已能自食其力，并且师从涅菲学习作曲。14岁进宫廷乐队，担任助理管风琴师。17岁时首次去维也纳进修（先后跟莫扎特和海顿学习），虽因母亲生病很快返回，但却给贝多芬留下颇深的卬象，并且受益匪浅。莫扎特、海顿对贝多芬给了了极高的评价。同年，他的母亲去世，父亲因咖酒失声，整个家庭负担落在贝多芬身上。此时，贝多芬过着非常辛劳的生活，除工作外，还要为很多学生教课，抽时间作

3、曲，同时还要去波恩人学听课，坚持H修文学及哲学。在波恩人学学习，使贝多芬接触到了进步的启蒙思想，为其日厉的创作奠定了深号的思想基础。1892年，由于奥、普联军对法宣战，炮火波及波恩，贝多芬从此离开故乡，定居维也纳。贝多芬在维也纳的最初10年，工作之余的创作外，还积极努力学习作曲技法，先后求学于海顿大师、阿尔布雷希茨贝克、萨利埃里等，并且到徳国各地举办个人钢琴独奏音乐会,确立钢琴家的地位。Z后又举办个人作品音乐会，确立了作曲家的地位。1803年以后，贝多芬进入了创作的成熟期，他的许多著名作品都是完成于这些年代。如《第三》至《第八》

4、交响曲、《第四》、《第五》钢琴协奏曲、《D大调小提琴协奏曲》、《艾格蒙特序曲》等。贝多芬医生虽然创作出无数伟大的作品，但其个人的精神和肉体上却一再遭到重创。在他26岁时，听力就逐渐衰退，到40岁时已完全失聪。他虽然不断与一•些女学生谈恋爱，但均因其出生卑微，被封建专制无悄地封杀，使其对温馨生活的向往破灭，终身孤独；加之晚年身体更加恶化，物质生活闲难，赡养的侄儿又给他带來无休止的苦恼和折磨，在1827年3月26日不幸病逝。贝多芬是人类音乐史上最伟人的作曲家Z—。幣个19世纪的交响音乐是在他开辟的道路上发展起來的。贝多芬的伟人体现在

5、他不仅集中了古典主义的精华，而且开启了浪漫主义Z先河。他的创作是他巨人般的个性和才华与时代的结合，使他的音乐表现在力在思想与艺术上达到了前所未有的高度。贝多芬赋予交响曲以新的内容与椅神，第一次把人声带入交响

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9、。第一次把葬礼进行Illi引进交响

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11、,使之符合时代的要求。第一次创造音乐会序曲这一体裁，成为19世纪一系列音乐会序曲的先导。创作背景：贝多芬在1810年间为戏剧《爱格蒙特》所写的配乐共冇十段，其中以“序曲”最为冇名。该剧的主人公爱格蒙特伯爵是十六世纪荷兰民族革命的统帅，他是奋起反抗西班牙杲族统治和压迫、为争取民族

12、独立而斗争的民族英雄利领袖之一，由于西班分派驻荷兰的总怦背信弃义，他被捕人狱并被处以死刑，金剧以悲剧结尾。爱格蒙特的崇高形象和他的悲惨命运，使贝多芬深为感动。他以爱格蒙特的形象作为这首序曲的中心，不但反映出爱格蒙特的斗争椿神和他悲剧性的遇难，而且还体现了爱格蒙特英勇斗争的结果一即最终取得胜利的荷兰人民的狂欢场而，这一创意充分地衣达出贝多芬对“人尺革命力量不可战胜”这一坚定的信念，而且还为歌徳原著中那“单纯悲剧性”的结尾加上了光明的希望。他在给出版商的信中还特意为最后一段音乐附上了"预告祖国即将得到的胜利”这样一条注解。・作品内容

13、贝多芬在1810年间为戏剧《哀格蒙特》所写的配乐共冇十段，其小以“序曲“最为冇名。《哀格蒙特》序曲用奏鸣曲形式写成，主题形彖鲜明，是一首典型的标题音乐作品。根据音乐的情节和内容，序曲分为“在西班才殖民者统治压迫F的荷兰人民的苦难”、"荷兰人民反抗西班牙暴政的激烈斗争”和“荷兰人民的胜利场面”这三大部分。第一部分经过整个乐队奏出长和弦之后，弦乐部分在低音区奏出儿个无比沉垂的音符，仿佛在讲述荷兰人民在重压Z下的苦难（片段1）。这一部分给人以极端压抑的感觉。第二部分一段略显轻快的旋律使压抑的气氛暂时得到一些缓解，仿佛哀格蒙特号召人尺团

14、结起來，通过斗争来争取口由（片段2）；但环境是严酷的，斗争是艰苦的，哀格蒙特揭竿而起，革命力量在不断壮大（片段3）。第三部分经过顽强的斗争，哀格蒙特不幸殉难。但荷兰人民的革命斗争并未因此而结束，而是规模更加庞人、气势更为宏伟，终于一•步步走向胜利。主题中那一往无