[考试]小学六年级语文古诗文训练(含参考答案)

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1、小学六年级语文古诗文训练(含参考答案)1、春雨常常是丿力代诗人们吟颂的对彖。“”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的吋候。如：“”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“”2、“”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“”是多么富有诗情画意啊！3、“”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“"等到“荷尽已无擎雨盖”的吋候，预示

2、着夏天已进入尾声To4、按要求写诗句:(1)秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”(2)秋“叶”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”(3)秋“月”“春花秋月何时了，往事知多少。”(4)秋“露”“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文犬祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊

3、心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天/啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”o6、“酒”与屮华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说:“何以解忧,唯有杜康”o酒能使人心旷神怡，李口说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”,酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”o7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人

4、。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归來早，忙趁东风放纸莺”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”o“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”o9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“春光二月迎新绿，四季常青不老松”“潇洒自然成族居，心中有节不全虚”隹风先发苑中梅，樱杏桃李次

5、第开。””“南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”;“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”10、“是金了总是会发光的。”不错，止如一句诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。11、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识;上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只冇站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼

6、前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；"明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉匪。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜吋间；“我生待明日万事成蹉匪”告诉我们今日事，今日毕。12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其屮“梅”具冇神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具冇刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。一一丁谦（明）。13、当我们浪费粮食吋，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你

7、能写出另_首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。I（李绅）。14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏口绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”o15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情吋，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句冇：《静夜思》中的“举头望明

8、月，18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是.《示儿》,这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我述知道英他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。19、我们学过的描