[讲解]幽径悲剧练习

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1、课内阅读《幽径悲剧》语段精读知识储备】但是，这也不行。眼睛址闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里己经呆了二三百年，同它所依附的人树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人Z意。每年春天,就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁丁•愚泯Z手。它感到万分委屈，乂投诉无门。它的灵魂死守在这里。毎到月白风清之夜，它会定出来显圣的。在大口天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同借的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心來关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只冇哭泣，哭泣，

2、哭泣......世界上像我这样没出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。在浩茫无际的人千世界上，在林林总总的植物中，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不能再渺小了。你倘若问一个燕园中人,决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，决不会有任何人关心它的死亡的，决不会有任何人为之伤心的。偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这个地方，偏偏让我走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧；所冇这一些偶然性都集中在-起，压到了我的身上。我自己的性格制造的这一个I•字架，只冇我自己來背了。奈何，奈何！但是，我愿懣把这个十字架背下去，永远永远地背下去。1.解释文中加粗的词语。(1)呆：(2)—旦：(

3、3)恐怕：(4)十字架：2.第一段中与”隐隐约约”照应的句子有3.第一段写古藤的哭泣，其实写出的是什么？画线的句子采用了什么写法？写”群树”、”荷花”、”人们”的作用是什么？4.第二段中三个”决不会“后面的内容可否调换，为什么？5.第二段中三个”决不会"，四个”偏偏“，抒借委婉而淋漓尽致。说说抒发了作者怎样的感情?1.说说“我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。"这句话的含义是什么。2.以上儿段文字中运用了哪儿种修辞手法？请举例说明。3.对于一棵古藤的命运，作者却如此感慨，你认为冇无必要，请联系实际谈谈你的看法。、（一）1.（1）同”待”，停留（2）冇一天（3）人概（4）原指基督教徒信仰

4、的标记，文中指自找苦吃2.”细如蚊蝇，却依稀•可辨。“3.其实写的是作者内心对古藤被砍的独特感受，运用了衬托对比的写法，用”群树"、"荷花”对古藤的深表同情衬托“我”的感受，用人们漠视古藤反衬”我"的感受。4.参见重点语句分析85.参见重点语句分析86.参见重点语句分析97.拟人：”它感到万分委屈，又投诉无门。”"我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蠅，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。”反复：“于是，它只有哭泣,哭泣，哭泣……"排比：”你倘若问一个燕园中人，决不会冇任何人注意到这-•棵占藤的存在的，决不会冇任何人关心它的死亡的，决不会有任何人为Z伤心的。“”偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这

5、个地方,偏偏让我走这-•条幽径，偏偏乂发生了这样一个小小的悲剧。”比喻：”我愿懣把这个十字架背下去，永远永远地背下去。”对偶：”争名于朝，争利于市。“8.略2、请同学们据此把文章分成三部分，研读每部分内容，各拟一个尽可能简洁的小标题。第一部分（1—6）幽径之美。第二部分（7—10）藤萝之美。幽径悲剧。作者对幽径Z美和藤萝Z美是充满了欣赏和赞美的情感，而对藤萝的被毁是充满了悲伤与无奈的情感的。（一）（二）14.本文写的是一•棵古藤的悲剧，为什么标题却为“幽径悲剧”？（6分）15.季羡林自称“经营派”，他认为散文要讲究章法，结构严谨，要“惨淡经营”，绝不能随意为之。本文也巧妙地运用层层铺垫的手法來

6、突出屮心，请你分析并概括这种手法在全文中的具体表现。（6分）16.文中第（10）段中価线部分写得生动传神，请加以赏析。（4分）17.联系全文，分析作者表达了哪些思想感情。（6分）14.（1）古藤生长在幽径中，古藤的悲剧也是幽径的悲剧。（2分）⑵以“幽径悲剧"为题，能扩人悲剧性，因为这条iih径本有來历，也风景秀美，却遭破坏；（2分）（3）幽僻Z处，尚冇悲剧发生，以“幽径悲剧”为题，更能揭示这也是时代的悲剧、人类的悲剧，以此深化主题。（2分）15.写幽径是为写古藤作铺垫；写古藤是为写一棵古藤作铺垫；写众多古藤在文章中未能幸免于难，而独有这一棵躲过了劫难，为下边写它受到患氓砍伐的悲剧命运作铺垫。从

7、全文看，前边的描述为后边的抒情作铺垫。（4分）这样突出地表达了作者对自然、对生命的十分关注和热爱。（2分）14.将古藤比作“吊死鬼失掉了母亲的孤儿匕形象地写出了古藤被毁的惨状，令人触目惊心，欲哭无泪。“微笑"一词，运用拟人的手法，以笑来写悲，更渲染了悲剧的表达效果。（两个要点各2分，共4分）15.表达了作者对古藤命运不幸的伤感，对人们热衷于口己的名利而缺少应有的悲悯情怀而遗憾失望，以及对生命的怜惜