2017-2018学年河北省定州中学高二下学期期中考试历史试题 word版

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1、定州中学2017--2018年度第二学期期中考试高二历史试题一、单选题1．1276年，南宋都城临安陷落后，元军统率董文炳指出：“国可灭，史不可没。宋十六主，有天下三百余年。其太史所记，具在史馆，宜悉收以备典礼。”人们设法收集到多种宋代史籍并送交元朝的史馆。对“易代修史”传统的重视，其主要目的在于A.显示新朝的统治合法性B.增强中华民族认同的纽带C.削弱旧朝遗民的反抗意志D.加强对民众意识形态控制2．韩非在中国哲学史上第一次提出了“矛盾”的概念。他还指出“定理有存亡，有生死，有盛衰”、“物之一存一亡，乍死乍生，初盛而

2、后衰者，不可为常。”这些思想A.反映了战国时期君臣关系的紧张对立B.反映了韩非对道家思想的继承与发展C.表明了春秋时期辩证法思想的萌发D.主张用严刑峻法来约束规范人的思想3．古代雅典官员任职期间，“任何公民都可因他行为不敬或侵占公款、叛国，共谋或其他严重犯罪活动而启动一种‘指控程序’来反对他，如果情况属实，他就被判处死刑。案件首先由议事会来判决，但更严重的案件通常由议事会交由陪审法庭来做最终判决，极其严重的案件，像叛国罪，由公民大会来审问”。这说明古代雅典A.对政治权力实行严格的制约B.公民大会是最高司法机构C.直

3、接民主能够确保司法公正D.司法审判程序缺乏合理性4．“由温和开始，继而是一个不断激化的过程，过了一个临界点之后便开始退潮并进入反动时期，其间将发生激进与保守之间的反复较量，最后回到起点，并实现最初的成果。”英国革命呈现出这一规律性现象的根源在于A.专制王权同议会矛盾尖锐B.革命派动员发动群众不力C.克伦威尔与专制王权妥协D.工场手工业的生产力水平5．中国古代某机构的职责是“专纠劾百司，辨明冤枉，提督各道及一应不公不情等事”，为“天下耳目风纪词”。该机构可能是A.中书省B.枢密院C.宣政院D.都察院6．宋人王辟之在《

4、渑水燕谈录》卷3记载，北宋曹州(今山东菏泽)商人于令仪的子侄多人考中进士。书中还记载了朝廷对考生试卷实行糊名密封和誊录等方法。该材料最能反映出A.商人子弟开始有了科举考试的权利B.当时科举考试中存在着舞弊现象C.考试内容在朱熹注解的《四书》之内D.北方比南方更重视科举考试7．苏维埃政权颁布的法令规定：“必须实行国家的粮食垄断，即绝对禁止任何人的粮食贸易……绝对禁止任何人保存和隐藏粮食。”这一措施实行于A.苏联农业集体化时期B.苏俄战时共产主义政策时期C.苏俄新经济政策时期D.1917年俄国十月革命时期8．1984年

5、，我国政府对猪、鸡鸭、蛋品、蔬菜等的派购制度改为国家实行合同订购和市场供应的办法，1985年又将粮食的统购制度改为国家实行合同订购的办法。这一举措A.加强国家对农产品价格的干预B.促进了农村土地制度的变革C.扩大了企业经营自主权D.调动了农民的生产积极性9．《千秋兴亡——秦统一2236年祭(前221～2015)》：“秦始皇从千秋万代着眼，比较彻底地消除了旧宗制的影响，精心构造的帝制和一整套国家制度，开创了延续至今2236年的中华帝国基业。”对材料信息理解不正确的是(　　)A.专制主义中央集权是“国家制度”的核心B.

6、肯定了秦国改革对中国多民族国家发展的贡献C.官僚政治取代贵族政治是“消除旧宗制”的具体内涵D.“中华帝国”意指国家统一、中央集权的政治局面10．陈苏镇在《汉代政治与〈春秋〉学》说：“一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛刻要求，也是汉初实行郡国并行制的深层背景。”材料说明西汉初年实行郡国并行是基于(　　)A.秦与中原地区文化的差异B.吸取秦朝灭亡的原因C.为了打败项羽的需要D.刘邦的中庸思想11．观察下图，“奇兵队”袭击的最有可能是A.西方侵略

7、者B.幕府的军队C.倒幕派D.尊攘派12．北魏均田制得以实施的前提条件是A.土地私有制的发展B.民族融合的加强C.政府掌握大量可供分配的土地D.封建经济的迅速发展13．1785年，瓦特在给客户的信中说：“你要求我们派人去安装和修理蒸汽机，这如同向我要一马车的金子一样难以办到，我们自己的机器现在都找不到人修。”这反映了A.蒸汽机的生产技术还不成熟B.人们普遍敌视蒸汽机使用C.技术人才影响者新技术推广D.英国政府禁止使用蒸汽机14．19世纪末中国出现的维新思想与起源于意大利的文艺复兴运动都起到了思想解放的作用。两者在宣

8、传自己思想策略上的相同点是A.利用宗教反封建思想B.通过文学革新推动思想解放C.组织团体宣传新思想D.借助传统文化宣传新思想15．北魏孝文帝“汉化政策”的采用，反映着当时A.鲜卑与汉民族之间的相互影响达到新高度B.鲜卑与汉族地主合作，形成了新的统治集团C.鲜卑族与汉族之间的矛盾彻底消失D.落后的民族终将被强大的民族代替16．19世纪中叶，日本民族危机加深，被