2017-2018学年福建省莆田第一中学高二下学期期中考试生物试题 word版

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1、2017-2018学年福建省莆田第一中学高二下学期期中考试生物命题人：高二备课组审核人：高二备课组本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分。考试时间120分钟。一、选择题（1-40每小题1分，41-45每小题2分，共50分）1、人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖（）A．血浆B．淋巴C．食糜D．组织液2、下列有关人体体液调节的叙述，正确的是()A．血糖浓度降低时，胰岛素分泌减少B．口渴时，抗利尿激素分泌减少C．过度紧张时，甲状腺激素分泌减少D．人体缺碘时，促甲状腺激素分泌减少3、以下关于人体免疫的叙述正确的是

2、（）A．泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应B．对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用C.人体的巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程4、人体的内环境组成如下图所示，其中①～④表示相关液体。下列叙述正确的是()A．液体①②④构成人体全部细胞的内环境B．液体①的蛋白质含量比液体③低C．液体④的渗透压大于液体③，有利于物质交换D．过敏反应可导致液体③增多而引起组织水肿5、在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感

3、受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于（）A．神经调节，负反馈调节   B．神经调节，免疫调节C．体液调节，负反馈调节   D．体液调节，免疫调节6、下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是（）A．甲状腺激素的含量变化，对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节B．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C．下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢D．下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素7、一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明（）A

4、．高级中枢可以控制低级中枢B．排尿中枢位于大脑皮层C下丘脑可以产生抗利尿激素D．渗透压感受器位于大脑皮层8、下列生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸的是（）A．处理扦插的月季枝条，促进生根B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长9、某人感染流感病毒后出现发高热、显著乏力等症状。有关叙述正确的是（）A.流感病毒的组成物质包括DNA、RNA和蛋白质等B.流感病毒侵入人体后能诱导的特异性免疫类型只有细胞免疫C.“发高热”的主要原因是患者下丘脑中体

5、温调节中枢受损D.患者在体温上升阶段机体内产热总量大于散热总量10、下列关于植物激素的叙述正确的是（）A．脱落酸能促进马铃薯发芽B．果实发育过程中只受生长素和乙烯的调节C．赤霉素和生长素都能促进植物生长D．根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快11、下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是（）A．小脑损伤可导致身体平衡失调     B．人的中枢神经系统包括脑和脊髓C．人体呼吸中枢在大脑皮层D．大脑皮层具有躯体感觉区和运动区 12、 选取健康大鼠，给予某种刺激处理，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图．下列

6、有关叙述正确的是（　　）A、该刺激可能是注射葡萄糖溶液B、开始刺激后小鼠组织细胞摄取葡萄糖加快，但细胞对葡萄糖的利用并不加快C、胰岛素增加时胰高血糖素同时减少，说明两者在调节血糖浓度时是协同作用D、若要证实胰岛素能直接抑制胰岛A细胞分泌，可在胰岛组织中注射胰岛素后检测血液中胰高血糖素的浓度来确定13、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（）A．④⑤B．①②③C．①③④D．①④14、下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（）A．在正式实验前先做一

7、个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根15、用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结构的叙述正确的是（）A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中B端，能在甲图中的

8、A端探测到14C的存在16、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A．3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：茎＞芽＞根B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应