选修第三册练习题

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1、第一单元第一课1．“君权神圣的主要内容是什么？”答案提示：王权低于教权，是上帝通过教皇授予的，肩负着使世俗之人通过王权统治下的社会生活对实现基督教的最高目标（灵魂得救）有所助益的使命，因而也是神圣的。2．“君权神授的主要内容是什么？”答案提示：王权是上帝授予的，国王（世俗的和宗教的首领）意志不受任何干涉。3．西欧的封建统治者为什么要为自己的统治罩上一层神圣的外衣？答案提示：就意识形态而言，西欧封建社会可以说是基督教的世界，“中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。”（恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典治学的终结──三》）教士以外的社会成员，包括国君及其臣民，同时也都是基督教徒。为自

2、己的统治罩上一层神圣的即宗教的外衣，可以利用人们的宗教信仰接受这种统治。第二课1．斯宾诺莎民主理论产生的背景和内容是什么？答案提示：背景：(1)政治上，尼德兰资产阶级革命成功，新成立的荷兰共和国，面临来自国内、外封建势力的威胁。(2)经济上：荷兰资本主义发展迅速。(3)思想上，基督教神学还统治着人们的头脑。(4)综上，荷兰的资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。 内容：反对封建专制理论，批判神学经典，提倡民主制度，提倡社会契约论。2．卢梭“主权在民”理论的核心思想是什么？ 核心在于，国家主权当属于人民，并为人民的“公意”所指导。二、1．探究活动 洛克的权力分立思想

3、对近代中国社会的影响。 权力分立思想作为西方民主思想的一部分，在中国推动了资产阶级革命的爆发和开展。 在辛亥革命成功后，中国的第一部资产阶级民主宪法《临时约法》就规定行政、立法、司法三权分立的政治体制。 2．阅读与思考 卢梭社会契约论对西方民主思想的贡献。 卢梭的社会契约论强调的是共同体各个成员之间的一种公平的约定，由于这个共同体是基于人民在自愿和平等基础上建立的，因此人民遵守自己的规定，服从共同的最高权力，就不是在服从任何别人，而只是在服从他们自己的意志。这实际上是主张订立一个公正的社会契约，建立一个民主自由的新社会，反映了资产阶级和下层民众的强烈愿望，为创立资产阶级民主共和国奠定

4、了理论基础。“卢梭的社会契约在实践中表现为而且也只能表现为资产阶级的民主共和国”──恩格斯。第二单元第一课1．英国资产阶级革命前议会与国王围绕税收问题进行斗争的实质是什么？答案提示：实质是资产阶级和新贵族有权参与国家政策的制定，封建王权的运用要受到议会的制约。2．《大抗议书》的主要内容是什么？它反映了什么问题？答案提示：《大抗议书》通过列举国王在宗教、政治和经济等方面的暴行，谴责封建统治，而且明确提出政府对议会负责，工商业自由等要求。 《大抗议书》明确表达了资产阶级和新贵族在政治、经济上的要求，反映了他们要建立资产阶级统治的愿望。第二课1．斯图亚特王朝后的倒行逆施有哪些？8答案提示：

5、宗教上：查理二世恢复英国国教，对其他教派实行迫害，要求国家公职人员按国教仪式宣誓；詹姆士二世竭力在全国恢复天主教。政治上：查理二世对参加革命的人进行反攻倒算，詹姆士二世实行专制统治。2．通过实例，说明英国资产阶级革命的残酷性、复杂性和反复性。答案提示：残酷性：英国资产阶级期间先后爆发了两次内战；处决了国王查理一世；克伦威尔实行军事独裁；复辟的斯图亚特王朝倒行逆施。 复杂性：在英国资产阶级革命中，资产阶级、新贵族和封建势力之间既有你死我活的战争，也有斯图亚特王朝的复辟，还有“光荣革命”；资产阶级阵营内部也有矛盾，如第一次内战后议会内部出现矛盾，军队内部也出现了不同的政治派别，克伦威尔统

6、治时期护国公与议会之间的矛盾。第三单元第一课1．《独立宣言》产生的历史背景是什么？答案提示：欧洲启蒙思想在北美社会产生了深刻影响，为《独立宣言》的问世奠定了理论基础。北美产生了自己的启蒙思想家富兰克林和杰斐逊，民族民主意识觉醒；潘恩发表的《常识》产生了巨大影响，激励更多的人为独立而战；独立战争爆发后，争取独立成为整个殖民地人民的共同目标；大陆会议决定宣布独立，1776年7月4日，杰斐逊为首五人委员会草拟的《独立宣言》通过。2．《独立宣言》体现了哪些民主思想？答案提示：平等与自然权利：认为人生下来就应该是自由平等的，这些权利是上帝所赋予的、与生俱有的，因此是不可剥夺或转让的。这些基本权

7、利包括“生命、自由和追求幸福的权利”。主权在民：提出人民是主权者，政府的一切权利来自人民，政府应服从人民意志，为人民幸福和保障人民权利而存在。人民革命权利：指出如果政府不履行自己的职责，侵犯了人民的自然权利，人民为了保障这种权利，就有权起来革命以改变或推翻它。（1）请同学们仔细阅读并翻译这段文字，并探讨其中所表达的主要思想。答案提示：表达的主要思想是：平等与自然权利、主权在民、人民革命权利。（2）下面这幅漫画发表于1779年。请同学们辨认并尝试翻译这幅画的