2017-2018学年安徽省蚌埠市第二中学高一下学期期中考试生物试题

《2017-2018学年安徽省蚌埠市第二中学高一下学期期中考试生物试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2017-2018学年安徽省蚌埠市第二中学高一下学期期中考试生物试题试卷分值：100分考试时间：90分钟第I卷（选择题共50分）一、单项选择题（每题2分，共50分）1、下列关于细胞生长、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是（）A.细胞凋亡导致细胞内的基因表达都下降B.细胞分化导致细胞中蛋白质种类发生了改变C.衰老的细胞酶活性增加导致褐色素增多，出现“老年斑”D.细胞生长过程中表面积增大，与外界环境进行物质交换的效率增强2、下列关于细胞生命现象的叙述，错误的是（）A.温度相对低的环境会影响细胞分裂B.自由基攻击蛋白质能够导致细胞衰老C.皮肤擦伤后的结疤与细胞坏死有关D.致癌病毒会使正常膜蛋白

2、变性而导致细胞癌变3、在洋葱根尖分生区细胞的一个细胞周期中，在同一时期发生的变化是（）A.中心体的移动和纺锤体的形成B.四分体的形成和交叉互换C.核膜、核仁重现和细胞板的形成D.DNA数目加倍和染色体数目加倍4、某实验小组在培养皿中加入某种培养液和相关的添加剂，体外培养人体的骨髓造血干细胞，一段时间会后，对培养的细胞进行显微镜观察和化学分析。下列说法正确的是（）A.若实验结果为细胞呈圆饼状、无核，则说明发生了细胞坏死B.若实验结果为细胞膜上糖蛋白减少并出现甲胎蛋白，则说明发生了细胞凋亡C.若实验结果为细胞核膜内折、染色质收缩，则说明发生了细胞癌变D.若实验结果为细胞体积变小、细胞核体积增

3、大，则说明发生了细胞衰老5、下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（）A.用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C.植物组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞的全能性D.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性6、关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，错误的是（）A.解离和制片过程都可以使细胞分散开来，有利于观察B.如果该细胞中的高尔基体不能发挥作用，则经过分裂后观察可以看到多个细胞核C.通过统计不同时期的细胞数量，可以比较细胞周期不同时期的长短D.观察时应先在低倍镜下找到分生区细胞，此区细胞的特点是排列紧密，呈长

4、方形7、如图表示果蝇精原细胞进行减数分裂时，处于四个不同阶段的细胞中，染色体、染色单体和核DNA分子的数量变化。下列有关叙述错误的是（）A.②代表染色单体B.Ⅱ阶段细胞是初级精母细胞C.Ⅰ、Ⅱ阶段细胞中都存在同源染色体D.Ⅲ阶段细胞中发生基因的自由组合8、下图表示一个动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA数目的变化，则下列叙述不正确的是(　　)A．人体内CE段、IJ段和KL段细胞中染色体形态均为23种B．在AG段细胞中含同源染色体，HQ段细胞中有些不含同源染色体C．图中两曲线重叠的各段所在时期，每条染色体都不含染色单体D．在DE段和LM段，发生的原因都是由于着丝点分裂，姐

5、妹染色单体分离9、如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，则有关叙述正确的是（　　）A.上述①②③细胞中染色体与DNA比例为1：2B.细胞①②③⑤产生的子细胞中均有同源染色体C.图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D.④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1：210、如图若O表示某精子，据图分析，下列叙述不正确的是（　　）A.A细胞内含有8条染色单体和两个四分体B.C细胞含有0条姐妹染色单体和两对同源染色体C.D细胞中含有四条染色单体且不含同源染色体D.图中B细胞不属于该精子形成的过程11、下列有关减数分裂与受精作用的叙述，正确的是（　　）A.受精卵中的染色体一半来自父方

6、，一半来自母方B.精卵细胞融合的实质是两细胞质的合二为一C.人类的次级精母细胞中含有0或1条染色体D.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对12、下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（）A．—个卵原细胞只能产生一种卵细胞，一个精原细胞只能产生两种精细胞B．精子形成过程中，若某一对同源染色体未分开，则形成的精子有一半不正常C．观察动物精巢切片时，可能会同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞图像D．有丝分裂和减数分裂完成后的细胞都会立即进入下一个细胞周期13、分析下图叙述正确的是（）A.④无姐妹染色单体，②有同源染色体B.②人体细胞中有44条常染色体、两条同型的

7、性染色体C.④非同源染色体上的非等位基因自由组合D.基因型为Aa的人体，②可发生A与A的分离，③可发生A与a的分离14、下列有关孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，错误的是（）A．豌豆在自然状态下一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠B．进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊C．在统计时，F2的数量越多，理论上其性状分离比越接近3∶1D．孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1∶1的假说，并通过实际种植来演绎15、如