语文老师谈学好语文的秘诀

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1、语文老师谈学好语文的秘诀  如何才能学好语文，提高语文的成绩，语文老师最有发言权了，谈谈这快一年的工作体会：初出校门，又进入了校门，面对曾经的自己，每一个热爱老师这一职业的人，都会有一番热血在心中，希望自己教出的学生一个比一个优秀，超出自己，那是后话，最起码要在学校的考评中拿个第一吧。呵呵，往往却是造化弄人的，一般后来取得成绩的人，开始无不要先遭受点挫折的。也许你第一学期就取得了巨大的成功，可是你考虑了没有，你的好成绩的取得并不是你一个人的功劳呢？虽然大家都是接的新生，也是按照分数分的，差别也不是太大，而有的老师接的是别人的班，尤其是初二或者是高二

2、这样的班，一般来说，你可就悬了，要好好努力了。言归正传：书写关：必须要写好，只要用笔写，你就没有理由不写好，而对于文科生，或者说是对于我们每个人来说在处理文科的时候必须所面对的，其实很多省的文科状元为什么是女生，这其实是一个非常有意思的现象。爱美之心，人皆有之。而在语文中尤其重要，因为语文中作文啊，谁都逃脱不了的，而作文又是主观性非常强的题目，所以想多得分，而只有讨好阅卷老师，他就是你的判官，所以字美，才能让他一见钟情。不同类型的学生要用不同的对策，其实每个人并不是都能写好字的，尤其是一部分比较聪明的男生，理科成绩尤其突出，但恰恰就是写的字能和医生

3、相媲美，龙飞凤舞说得是好听，其实就是乱草一把。而大多数的语文老师的字是不错的，所以他看到一把乱草的时候，对不起，烧火吧？没有别的法。过了这关，相信不少的竞争者已被你成功的PK掉，第二关：逻辑关：很多的大学尤其是师范院校是不开逻辑课，而且即使开了，也是应付考试而已，而且逻辑这么学科，在我国，甚至于对于我们中国人来说并不是很擅长的，反映在我们的思维上面。而这些年的考试恰恰反映了这一点，所以每一个有志于提高自己成绩的老师，你研究研究逻辑学，肯定有很大的收获，尤其是在命题的规律和答案的组织上面。逻辑很像我们对哲学的看法：有时虽不知道，但是其实一直在用，而且

4、还用的挺不错的。说得通俗一点，就是一个字，而且也是很多老师提倡的一个字：悟，到底是顿悟还是渐悟，那就看你的悟性了，呵呵。其实逻辑的提出还在我们做现代文的阅读上面。我不再展开。如有兴趣可以讨论。出一个题目测试你一下，想象和联想有什么区别？积累关：这也是一个提高语文成绩的最有效方法。说不好听的，试卷上面的题目我们是见不到，可是题型我们都熟悉吧，怎么提高啊，不是老师你会多少，而是学生能做出来多少。积累显示出了重要的作用。那个有经验的老师不知道：包括作文，考试也就那几种考法，应该自己都有一定的模式，正如一个模板一样，其实考试就要这种结果的。现在的学生都有自

5、己的积累本，最行之有效的是错题集，而这不仅仅是在数理化上面有重要的作用，在语文学科上面也有。积累什么？名言。解释：你感觉别人说得好，能用的，那别客气，拿来吧，我就是一个拿来主义者。如何积累，积累多少，就是做的问题的，而最终的结果就是做的结果，就是落实的结果。一学好语文关键在于积累。      第一个积累的途径是生活。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。 一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，

6、他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 第三

7、个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。 第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读

8、后感、命题作文、随笔等。二一个学生要学好语文，读、摘、写、练、问五字极为重要，这也是切实可行并行之有效的。　读。首先是读好