语文老师谈学好语文的秘诀

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1、语文老师谈学好语文的秘诀  如何才能学好语文,提高语文的成绩,语文老师最有发言权了,谈谈这快一年的工作体会:初出校门,又进入了校门,面对曾经的自己,每一个热爱老师这一职业的人,都会有一番热血在心中,希望自己教出的学生一个比一个优秀,超出自己,那是后话,最起码要在学校的考评中拿个第一吧。呵呵,往往却是造化弄人的,一般后来取得成绩的人,开始无不要先遭受点挫折的。也许你第一学期就取得了巨大的成功,可是你考虑了没有,你的好成绩的取得并不是你一个人的功劳呢?虽然大家都是接的新生,也是按照分数分的,差别也不是太大,而有的老师接的是别人的班,尤其是初二或者是高二

2、这样的班,一般来说,你可就悬了,要好好努力了。言归正传:书写关:必须要写好,只要用笔写,你就没有理由不写好,而对于文科生,或者说是对于我们每个人来说在处理文科的时候必须所面对的,其实很多省的文科状元为什么是女生,这其实是一个非常有意思的现象。爱美之心,人皆有之。而在语文中尤其重要,因为语文中作文啊,谁都逃脱不了的,而作文又是主观性非常强的题目,所以想多得分,而只有讨好阅卷老师,他就是你的判官,所以字美,才能让他一见钟情。不同类型的学生要用不同的对策,其实每个人并不是都能写好字的,尤其是一部分比较聪明的男生,理科成绩尤其突出,但恰恰就是写的字能和医生

3、相媲美,龙飞凤舞说得是好听,其实就是乱草一把。而大多数的语文老师的字是不错的,所以他看到一把乱草的时候,对不起,烧火吧?没有别的法。过了这关,相信不少的竞争者已被你成功的PK掉,第二关:逻辑关:很多的大学尤其是师范院校是不开逻辑课,而且即使开了,也是应付考试而已,而且逻辑这么学科,在我国,甚至于对于我们中国人来说并不是很擅长的,反映在我们的思维上面。而这些年的考试恰恰反映了这一点,所以每一个有志于提高自己成绩的老师,你研究研究逻辑学,肯定有很大的收获,尤其是在命题的规律和答案的组织上面。逻辑很像我们对哲学的看法:有时虽不知道,但是其实一直在用,而且

4、还用的挺不错的。说得通俗一点,就是一个字,而且也是很多老师提倡的一个字:悟,到底是顿悟还是渐悟,那就看你的悟性了,呵呵。其实逻辑的提出还在我们做现代文的阅读上面。我不再展开。如有兴趣可以讨论。出一个题目测试你一下,想象和联想有什么区别?积累关:这也是一个提高语文成绩的最有效方法。说不好听的,试卷上面的题目我们是见不到,可是题型我们都熟悉吧,怎么提高啊,不是老师你会多少,而是学生能做出来多少。积累显示出了重要的作用。那个有经验的老师不知道:包括作文,考试也就那几种考法,应该自己都有一定的模式,正如一个模板一样,其实考试就要这种结果的。现在的学生都有自

5、己的积累本,最行之有效的是错题集,而这不仅仅是在数理化上面有重要的作用,在语文学科上面也有。积累什么?名言。解释:你感觉别人说得好,能用的,那别客气,拿来吧,我就是一个拿来主义者。如何积累,积累多少,就是做的问题的,而最终的结果就是做的结果,就是落实的结果。一学好语文关键在于积累。      第一个积累的途径是生活。语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。 一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,

6、他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的,并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 第三

7、个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物;在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料。 第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读

8、后感、命题作文、随笔等。二一个学生要学好语文,读、摘、写、练、问五字极为重要,这也是切实可行并行之有效的。 读。首先是读好

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