让魅力永存演讲稿(修改版)

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1、做魅力教师大家好，我是来自渤海小学的XX，虽然名字听起来有点娇，但是人一点都不娇气，看我这身形，大家就能知道我这个人是多么的憨厚！非常荣幸能够在这里与大家分享自己的成长历程。我于2003年毕业于锦州师专小学教育英语专业，凭着自己对英语专业的挚爱，凭着在师范学校多年历练，凭着对未来工作的激情畅想，在等待分配的日子里，我积极为自己充电：先后到渤海大学参加《剑桥英语》的教师岗前培训，到北京“新东方”学校接受半个月的封闭训练，与来自全国各地的教学精英，英语专业尖子生还有多名外籍教师在一起，切磋学习。在那段充满激情的日子里，我愈加感觉到自己知识的欠缺，于是加倍努力，如饥似渴的学习新知识，掌握良好的教

2、学技能。正是那两年的努力拼搏，积淀了我的知识底蕴，在2005年参加教育部门的考试，我凭着自己的实力，如愿以偿的进入到我梦寐以求的学校工作。借着领导和老师们对我的厚爱，我在这个舞台上如鱼得水，让我觉得做小学教育才是我真正的归宿。工作至今已经有6年的时间了，我用自己不懈的努力赢得了学生的喜爱。我想作为一名英语老师，要想让孩子们喜欢你、喜欢你的课，拥有教师的魅力是最重要的！我努力做一名魅力教师。我想，我的魅力不仅来自于我的激情，还来自以下四个方面：一、活泼开朗的性格跟孩子们在一起，首先就是要理解孩子们的内心，把自己的心跟他们的心紧紧贴在一起，只有这样才能深刻体会到孩子们真正需要的是什么，他们不仅

3、需要知识的丰润，还需要快乐的学习，我活泼开朗的性格，既是孩子们的大姐姐也是他们的好朋友，每节课我都会尽自己所能让他们在学习知识的同时感受到快乐。孩子们回报我的自然就是良好的学习效率和喜人的成绩！比如在2009年于心田同学在全国小学生奥林匹克英语竞赛中荣获葫芦岛市第一名，郭子仪同学荣获连山区第一名。就连基础最差的学生都能达到80分以上，全班的平均成绩能达到95，这样的成绩我让我感到很欣慰。二、新颖有趣的教学孩子们喜欢尝试多种多样的教学方式，如果一味的让他们接受那有限的几种上课方法，时间长了也会觉得厌烦，因此我常常跟同组的老师讨论，互相研究，每周尝试一种新的教学方式，不断变换教学的花样，让他们

4、觉得这个老师琢磨不透，比如这周我们用TPR的方式教学，让学生把今天所学的内容自编成自己想做的动作表演出来，在学习《快乐7》Lesson9时，学生们就编出来Kickshuttlecockandhaveatry,把所学的新单词穿到一起连成动作，学生记得又快又牢，下周我就会用情境演示法带孩子们走进真实的语言环境，让基础好的同学表演今天要学习的内容，使其他同学在新课学习时一目了然。因此学生们一见到我就觉得好奇，就想知道今天老师带给我们什么新鲜的事物。带着这样的好奇心，孩子们进入到我的英语课堂，自然就会全神贯注的学习，没等他们反映过来的时候，下课的铃声响了，有的孩子意犹未尽，还说怎么这么快就下课了，

5、当然我会接着说道：要知后面如何，请听下回分解。积累了这样的经验，让我在辽宁省优质课评选中获得一等奖，辽宁省教师基本功大赛中荣获二等奖，葫芦岛市教师技能竞赛中荣获二等奖，葫芦岛市优质课一等奖，连山区教师基本功大赛一等奖，并被评为葫芦岛市英语学科骨干教师，连山区英语学科带头人。正因为我拥有这样的激情使我获得这样的成绩，而我的成绩又提升了我的教师魅力！三、公平真诚的关爱无论什么样的孩子，在我眼里都是一样的，作为教师，最重要的也是在课堂中体现一个“公”字，不管学习好的，学习吃力的，都要公平对待，让他们知道，老师都一样的喜欢。尤其是后进生，让他们感觉到他不比别人差！其实对基础差的学生，老师往往要付出

6、比一般孩子多几倍的辛苦，每节课提问最多的也是那些后进生，下课聊的最多的也是后进生，到后来我们都难舍难分的。我用我的真诚，触动了孩子们那颗渴望上进的心。在连山区举办的师德演讲中，我凭借跟孩子们真诚相处的故事荣获了一等奖。这不仅是我前进的动力，也是以后努力的方向。爱孩子，就是一定要对他们公平真诚！四、不断丰富的内涵做教师这一行，只有不断充电，才能更加完善自己，利用业余时间，我就会到学校图书室借阅书籍，从《世界上下五千年》到《培养孩子的100个细节》，再到《国外风情面面观》，甚至是我也挚爱的《雍正王朝》，读书读好书已成为我的一个乐趣所在，让我不仅能通点古今，还能知道中外习俗，当孩子们问我的时候，

7、我都能说出点一二，再结合起课本，让孩子们直接给我起了个绰号，叫“老木桶”，“老”，不是说我长的老，是老师的头衔，“木桶”是因为我有限的体积能装下像木桶倒豆子似的知识，看孩子们对我的评价听起来是多么的和蔼可亲啊！凭借这一点的爱好，让我在葫芦岛市教师素养大赛中荣获二等奖，所撰写的教育论文荣获辽宁省一等奖，同时感谢学校领导对我的栽培，让我多次外出学习，并在外研社的邀请下于2008年去杭州参加全国英语教师教学与教法研讨会，在那里