经济生活经济全球化与对外开放

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1、课　　题第十一课经济全球化与对外开放备课时间2010年月日上课时间2010年月日总课时数3课标要求评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。课程目标知识与技能（一）考点解读：1、经济全球化及其表现　　2、跨国公司　　3、世贸组织　　4、对外开放的新阶级：中国加入世贸组织　　5、坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略，提高开放型经济水平　（二）能力目标1、培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。2、结合典型事例，分析在经济全球化的过程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战；结

2、合对外开放的典型事例，分析如何进一步提高对外开放水平，以及分析如何成功实施“走出去”战略。结合典型事例，说明我国在实行对外开放中，必须坚持独立自主、自力更生的原则。过程与方法教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学情感态度与价值观1、通过分析经济全球化趋势及加入世界贸易组织带来的挑战，认识到应对这些挑战关键在于我们自身的努力，从而增强自己的使命感，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。2、通过学习，树立对外开放的观念。在对外开放中，要注重国家的经济安全，积极主动，应认识到，在发展对外经济关系时，要树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神

3、。教学重点1、经济全球化的主要表现、实质和影响2、跨国公司是经济全球化的载体3、对外开放是一项长期的基本国策4、新形势下全面提高对外开放水平教学难点入世的利与弊教学过程一、考点解读：1、经济全球化及其表现　　2、跨国公司　　3、世贸组织　　4、对外开放的新阶级：中国加入世贸组织　　5、坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略，提高开放型经济水平二、考点讲解及习题过关考点五十五：[A]经济全球化的含义、主要表现及其影响（预测题型：选择、材料分析）[高考热身]1、（2008山东）.2003-2007年，我国国内生产总值、货物进出口总额年均增长分别为10.6％、2

4、8.5％。这说明我国（C）  ①出口成为经济增长的第一动力②国内发展与对外开放协同推进③经济发展的对外关联程度提高④进出口结构得到了进一步优化A.①②   B.①③   C.②③   D.②④〖解析〗投资、消费和出口是拉到经济增长的三驾马车，经济发展的根本动力只能是内因，故①是错误的，另外题干中体现不出进出口结构得到优化，利用排除法可知答案为（C）[高考热身]2、（2009广东卷28）某种玩具娃娃，由中国大陆生产棉衣服，台湾地区生产塑料身体，日本制尼龙头发，马来西亚负责组装，最后在美国贴上标签全球销售。这从一个侧面反映出了（多选）A、生产的全球化和贸易的全

5、球化B、经济全球化的载体是相互竞争与合作的国家或地区C、产品分工向生产环节分工深化D、经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的[高考热身]3、（2009浙江卷40）（20分）     材料一：金融危机爆发以来，西方发达国家为挽救本国经济，出台了一系列带有贸易保护主义倾向的政策。如美国要求接受政府援助的企业，在公共工程施工中必须使用美国制造的产品；法国要求接受政府救助金的企业不得向国外转移生产；德、日等国对本国重点支柱产业和中小企业采取广泛的减税、现金补贴政策。针对这些现象，一些国际组织在相继召开的会议上，强调要反对和遏制贸易保护主义、然而，这一努力至今

6、没有收到预期效果，贸易保护主义还在继续蔓延。材料二：1947年关税与贸易总协定签订之时，全世界的平均关税率超过40%。后经多轮多边贸易谈判，到1995年，发达国家的平均关税率降为4%，发展中国家的平均关税率降为12%。世界贸易组织成立以来，关税率继续下降。与此同时，世界贸易总额则从1947年的500多亿美元增加到2007年的142110亿美元。   材料三：    （2）结合材料二、三，运用“经济全球化”的有关知识，阐述反对贸易保护主义的道理。（10分）     [解析]：本题与社会热点“金融危机”有关，结合《经济生活》《国家和国际组织常识》两本书的有关知

7、识点进行考察，综合性很强！第一问要结合材料和教材有关知识进行阐述，注意题目中的限制词“国际组织”，第二问联系《经济生活》第四单元经济全球化”的有关知识并结合材料！       [答案]：（2）经济全球化是当今世界经济发展的基本趋势，使世界各国的经济联系在一起，促进了生产力的发展。事实表明，关税率持续降低，世界贸易额不断上升；中国国内生产总值的增加与外贸出口额的增加分不开。中国玉世界的联系越来越紧密。贸易保护主义背离了经济全球化的趋势，不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展，也不利于中国经济的发展。[高考热身]4、（2009北京卷39.）表中案例反映了中国

8、与欧盟多方面的经济关系，概括案例中体现的经济学道理。（9分）案例经