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1、福建省福州文博中学2013-2014学年高一上学期第一次月考语文试题考试时长:120分钟 满分:150分一、名句默写(10分)1、鹰击长空,鱼翔浅底,。2、携来百侣曾游,。3、书生意气,。4、浩荡离愁白日斜,。5、,化作春泥更护花。6、,风烟望五津。7、,天涯若比邻。8、问君何能尔,。9、,飞鸟相与还。10、此中有真意,。二、文言文阅读(20分)阅读《鸿门宴》选段,回答问题。沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然
2、,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。1、下列句子中加点的词解释不正确的一项是()(3分)A、令将军与臣有郤郤:通“隙”隔阂B、范增数目项王目:以目示意C、若入前为寿若:如果D、常以身翼蔽沛公翼:像翅膀
3、一样2、下列各组中加点的虚词意义和用法相同的一组是()(3分)A、项王即日因留沛公与饮。因人之力而敝之。B、君王为人不忍。父母宗族,皆为戮没。C、寿毕,请以剑舞。以其无礼于晋。 D、今者,有小人之言。燕王诚振怖大王之威。3、下列对选段内容的理解和分析不正确的一项是()(3分)A、刘邦在宴会开始前卑词“谢罪”,体现其能屈能伸、善于保全自己的性格特点。B、项羽说出告密之人,可见怒气全消,有和解之意。C、宴会中项羽坐东向,刘邦坐北向,这种座次安排体现出古代设宴中以客为尊的礼仪习惯。D、范增老谋深算,深知刘邦有称王的野心,所以多次暗示项羽除掉刘邦。4、把文中划横线的句子翻译成现
4、代汉语。(6分)①然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。(3分)5 ②此沛公左司马曹无伤言之。(2分) ③举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。(3分) ④不者,若属皆且为所虏!(3分) 三、现代诗歌阅读(10分)惠安女子舒婷野火在远方,远方在你琥珀色的眼睛里以古老部落的银饰约束柔软的腰肢
5、幸福虽不可预期,但少女的梦蒲公英一般徐徐落在海面上浪花无边无际天生不爱倾诉苦难并非苦难已经永远绝迹当洞箫和琵琶在晚照中唤醒普遍的忧伤你把头巾一角轻轻咬在嘴里这样优美地站在海天之间令人忽略了:你的裸足所踩过的碱滩和礁石于是,在封面和插图中你成为风景,成为传奇下列选项中,对诗歌分析不正确的一项是()(3分)A、以“古老部落的银饰,约束柔软的腰肢”,诗中的“约束”二字,强调了古老传统对现代女性的束缚。B、诗人用“洞萧”、“琵琶”、“晚照”等意象创造出一种凄婉哀伤的意境,为惠安女子的忧伤增添了一份古韵。C、“你把头巾一角轻轻咬在嘴里”,一个“咬”字写出了一种动感,也包含了惠安女
6、子对所有不幸的态度。D、惠安女子独特的生活状态吸引了众多的目光,人们在对惠安女子产生兴趣的同时也看到了她们承受的苦难。2、诗人用“蒲公英”这个意象来形容“少女的梦”,请分析这一意象的深层含义。(3分) 3、结合诗句概括分析诗中的“惠安女子”这一形象具有怎样的特点。(4分) 5四、名著阅读:(10分)下列各项中,对《家》故事情节的叙述不正确的两项是()()(5分)美丽而富有反抗性格的琴听觉慧告诉她“外专”已经决定明年暑假招收女生,
7、她欣喜万分,回到家中就兴奋地与母亲商量报考外专的事情,可母亲怕闲话没有支持的态度让她失望。但是她从《新青年》杂志里看到易卜生的剧本《娜拉》中的几句话得到启示,心中又升起希望与勇气。B、觉慧买了一本小说《前夜》读给他的两个哥哥听。书里的内容激起了觉慧的热情,也唤起了觉新痛苦的回忆,他向两兄弟诉说了自己身为长孙承担的重任,为了家族的人,牺牲了自己的幸福。C、《家》:觉慧得知梅从宜宾回省城回来后,常常一个人吹箫,那种声音似乎是直接从心灵深处发出来的婉转的哀诉,使得空气里充满了悲哀。D、当被祖父软禁在家里而觉得百无聊赖时,觉慧走进了花园中的梅林,
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