浅谈农村初中地理教学现状及建议1

《浅谈农村初中地理教学现状及建议1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅谈农村初中地理教学现状及建议濉溪县南坪中心学校薛加民受当前应试教育的影响，地理学科不参加中考，地理在整个初中教学中的地位可想而知，而在教育落后的农村的情况更是不容乐观，通过笔者的调查，就当前农村地理教学的实际浅谈几点：一、师资奇缺，主导作用难以发挥。“师者，所以传道授业解惑也。”现今农村，地理教师队员怎样呢？一句话而之：鱼目混珠、杂而不精。其表现一：大学地理专业者甚少，据笔者统计：在我所在的一个比较好一点中心学校七八年级共40个班级，而专业地理老师也就2个人，其中一个还是以前教了几年语文改回来的，像周边差一点的学校基本没有地理老师。其余的地

2、理老师基本上都是在本学科难以胜任的，教学能力较差或者年纪较大临近退休的老师。这些老师根本就不懂地理知识，他们认为教地理把一本书念完了就了事，故要让他们传授更多地理知识给学生简值是强人所难。更有甚者，有的学校根本就没有地理教师，在期末考试时班主任监考学生抄抄答案就行了。在农村教师严重缺编的情况下，专任地理老师更是奇缺，偶尔有个专业的也被改为其他的任课教师。在这种情况下，地理教学的主导作用难以发挥。二、地理教师地位低下，领导重视程度不够。地理近多年来不是中考科目，受中考指挥棒的影响，许多学校领导只是为了完成义务教育而开设地理课。地理课在学校课时量

3、中比重较低，地理的1节课只能算0.8课时，同样要准备1节课，可是得到的却是不一样的报酬，大大的打击了教师上课的积极性。就现在来看，待遇任然是不公平，同样是不做作业因为政治历史参加中考14课时课算满工作量，而地理要16节课才算满工作量。地理没有专门的教研组，就笔者所在的学校自毕业以来地理曾和生物化学分到一个组，也和政治历史分过一个组，到现在觉得和物理有一个字相同吧又被分到物理组参加业务学习，简直是无稽之谈。领导们在排课时，总是把地理排到上午第四节课和下午的第1节和第2节，地理老师每天可谓是倍受饥饿和困倦的煎熬。主管部门在地理学科的考试也是不予过

4、问，就每年的地理会考，发的通知挺严肃，但至此笔者很少见到领导到校巡查考试情况，考试的结果也是无人过问，主管部门不予严格统计，以至于地理老师在参加职称评定时没有教学成绩，无法和其他老师一样参加职称评定，只能望而兴叹，后悔自己当初选错了专业。三、教学教研活动较少，教师水平难以提高。学校在地理教研活动上太少，到目前为止，笔者调查周边的学校很少有学校搞过地理教研活动，主管部门也很少搞过这样的活动，偶尔上级主管部门搞一次，学校也是以经费紧张为由，拒绝参加此类活动，没有此类活动地理老师关起门来教书，时间长了不但没有接触到新的知识连以前老的知识也慢慢忘记，

5、地理课堂失去活力，学生失去学习的兴趣，自然而然地理越来越难学了。地理论文的评选也是如此，县里两、三年才能搞一次地理论文的交流，县里没有专门的地理教研员，只是其他的教研员兼职，可想而知地理教研会出现何种情况。教师的水平如何提高？地理课堂谈何高效。四、学校地理教具较少，活动无法开展。学校在地理学科投资较少，有的农村学校连最基本的教学挂图都没有，更不要说什么地球仪，运行仪，地理园之类的了。教师上课只能照本宣科，讲活动，而不是做活动，本来很有趣的地理活动课变得枯燥乏味，不要说学生，老师对自己的课都不满意，但苦于无奈，每年在订购教具的时候地理仍是无人问

6、津。长此以往，地理课只能在学生当中被视为副科，既然学校都不重视，学生又怎能重视起来呢？说道素质教育那当然是空话一句，很难落到实处。地理课的高效也是无从谈起。笔者曾和一位毕过业的同学谈天，说你的地理学的如何，他居然说道，上课除了睡觉，什么也没听到，就连地球是什么形状都没见过（当然就至地球仪），他说老师上课就是念课本，也没有地图，更没有地球仪，地理课枯燥死了。当然这里面有老师的过失，但学校对地理的投入也会影响课堂的开展的。五、家长不够重视。地理在近年来不参加中考，已成为名副其实的副科，这些在学生的脑海里已经成为定式，无论老师怎样强调，怎样引导，都

7、很难改变，寄希望于家长的理解和支持。但调查结果显示：85%的家长对学生地理科目从不过问，10%的偶尔过问，只有5%的家长对此还比较重视，无论期中考试还是期末考试，家长首先关心的是语文、数学、英语，然后就是政史，我带了几年班主任，在与家长的沟通过程中没有问及地理的成绩如何的，居然有的家长当着我的面说你怎么带地理课呀？地理老师也当班主任吗？可见地理学科在家长朋友们心里的位置，这种位置，就决定了他们对孩子学习地理将有怎样的引导，没有家长和学校的支持，地理老师又有多大的能耐去改变学生的认识，促使他们去认真的学习地理呢？地理在高考中已经参加考试，部分毕

8、过业的学生回到学校见到我就说，老师我们真后悔我当初没有认真学习地理，现在它成为我高考的障碍了。我们也感觉到了我们作为初中地理老师的担子更重了，如何改变这种现状，使地