教育原理复习题及答案十

《教育原理复习题及答案十》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育原理复习题及答案十一、不定项选择题1.现代德育建立的基础是()。A.农业经济B.现代信息社会C.现代工业社会D.社会主义社会2.现代德育特点的描述，正确的是()。A.人本化、民主化、科学化B.现代德育与现代社会的结合C.国际化和民族化趋势日益明显D.终身化和全民化3.关于原始社会德育特点的叙述，错误的是()。A.德育的内容及其简单B.德育的方式是和劳动、生活相结合C.德育是平等的D.德育具有鲜明的阶级性4.皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（）。A.交往的发展B.个性的发展C.思维的发展D.情感的发展5.提出观察学习理论的主要代表人物

2、是()。A.皮亚杰B.杜威C.班杜拉D.柯尔伯格6.德育应“服从最强烈的人性冲动”，对这句话的启示应A.德育不能背离教育者的道德认知规律B.德育应重视道德行为习惯的训练C.舍弃情感，仅靠理推理而来的道德是毫无意义的。D.德育应寓于情感教育之中7.德育活动的基本环节包括（）。A.德育任务的制定B.德育内容的确立C.德育模式和德育方法的选择D.德育途径的实施8.前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程

3、具有以下哪种特点（）。A.德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性B.德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性C.德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性D.德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性9.下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。（）A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会行动模式D.榜样学习模式10.说服教育法的方式主要有（）。A.灌输B.疏导C.

4、模仿D.奖惩11.德育方法是()A.教师德育工作方式的总和B教师德育工作方式的总和C.教师德育手段的总称D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和12.充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.品德评价法13.提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格14.德育过程的基础是()。A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.激发品德发展的动机D.组织学生活动和交往1.学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我

5、反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（）。A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性。（）A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法3.教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）。A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法4.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。（）A.说理教育法B.品德评价法C.陶冶教育法D.自我修养法5

6、.纽曼认为公民社会行动模式的过程包括（）。A.制定政策目标B.争取目标支持工作C.解决心理哲学难题D.让学生掌握理论6.体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（）。A.彼得•麦克菲尔B.路易•拉斯思C.弗雷德•纽曼D.科尔伯格一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.德育这个概念是个历史的范畴，它随着社会历史的发展，逐步发展并逐步完善起来。（）2.德育是阶级社会才有的教育。（）3.德育要以灌输为依托，知、情、行的教育道应植根于道德知识灌输之中。（）4.心理健康教育不属于德育的内容。（）5.社会的道德规范要求与受

7、教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。（）6.集体主义是共产主义道德的核心。（）7.学校德育的任务、内容主要通过课程来体现和实施。（）8.生活德育模式强调通过学生主体参与，来培养学生的独立自主、主动积极的道德素质与能力，即道德上的自律能力或道德上的自律素质。（）9.陶冶教育方式主要包括人格感化、环境陶冶和文艺熏陶三种。（）10.“榜样”模仿是学生进行自我修养的基础。（）二、论述题1.如何理解德育过程是长期的、反复的、不断提高的过程?2..联系实际，如何对学生进行说服教育？3.试述我国当前德育的基本任务包括哪些方面？三、材料分析题材料分析题

8、1材料1：在虹桥小学，三(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的