技巧1概括文章内容把握文章中心

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1、【八年级】第一部分记叙文【课标要求】1、整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。2、理解文章段落之间的关系，理清文章思路。3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4、对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行研究。5、了解叙述、描写、议论、说明、抒情等表达方式在文章中的作用。6、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。【文体综述】1、记叙文的定义：记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论

2、和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。2、记叙文的特点：记叙文以记人写事、写景状物为主，它最突出的特点是：“以事感人，以情动人”。就是说，通过具体的记叙事件，形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。记叙文必须写现实生活中的真人真事，与文学作品塑造典型环境、典型人物有本质的不同。3、记叙文的六要素：记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握结构层次。4、记叙文的顺序和人称：文章的写作顺序和人称主要是根据作者的

3、主观意图和表达效果来确定的。（1）常见的记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。①顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。②倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。③插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间、地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。（2）记叙的人称：①第一人称：以“我”的口吻或角度展开叙述的第一人称，这个“我”可以是作者自己，也可以是虚构的人物。②第二人称：用第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多。③第

4、三人称：第三人称是以“他”叙事。可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。5、记叙文的线索及作用：（1）文章的线索：记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线，文章的线索通常有以下几种形式：以主题为线索；以人物为线索；以事物为线索；以中心事件为线索；以“情”为线索。6、记叙文的表达方式：记叙文主要以记叙、描写为主，兼有议论和抒情等，记叙文中这几种最基本的表达方式往往是结合在一起运用的。（1）记叙：作者对人物、事件和环境所做的必要的交代和说明。（2）抒情：一是直接抒情，二是间接抒情，作用是突出人物的性格特性，深化文章中心思想，增强文章的感染

5、力。（3）描写：作者用形象的语言对人物、事件和环境所做的细致的描绘。（4）议论：作者对作品中的人物、事件表明自己的看法和认识，是为记叙服务的，起画龙点睛的作用。7、塑造人物的方法：正面描写、侧面描写、细节描写。包括语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写和神态描写。8、记叙文常用的表现手法：对比、象征、借景抒情、托物言志、以小见大、欲扬先抑、卒章显志、动静结合、渲染、烘托。9、记叙文常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比等。技巧1概括文章内容，把握文章中心方法技巧解读综述：根据记叙的六要素，恰当连接，用简洁的语言概

6、括文章的主要内容，提炼文章的中心（主旨）。解析：1、理清记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。主要有以下几种方法：（1）段意归纳法。先认真阅读文章，明确每段的大意，再将各段的大意段落大意连起来归纳一下，就能得出文章的主要内容。（2）文题扩展法。有些文章的标题本身就是主要内容的高度概括，因此可以以文题为中心，提出几个相关问题，结合文章内容，回答出所提问题，把答案组织串联起来，就是文章的主要内容。（3）取重点段法。有些文章的重点段的段意能体现主要内容，我们就可以采用这种方法。

7、只要我们根据不同文章的特点，采用适当的方法，就能正确地归纳出文章的主要内容。（4）找关键词法。揭示文章中心的点题句、关键句，我们可以用适当的词语连贯起来。阅读时注意以下四种语句：中心句、过渡句、抒情句、议论句。特别是记叙文中的议论、抒情句，有画龙点睛的功效，抓住这些句子有利于快速把握文章的主旨。（5）把握背景。有些作品有明显的时代烙印，能折射出特定时期所包含的深刻意义。了解文章写作背景，结合文章进一步了解作者感情，从而把握全文中心。3、概括文章主旨主要有以下几种方法：（1）分析标题。标题是文章的“眼睛”，透过文章标题，能感知文章的内容，把握文章中心

8、。（1）注意开头。文章常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章中心。（2）关注末尾。在文章末尾经常有直接告诉读者