感恩之心与爱同行

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1、感恩的心与爱同行安宁市实验学校刘继涛【活动目的】知识与能力：使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美德，也是做人的道德准则，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。过程与方法：学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。情感态度价值观：培养学生的感恩意识，让学生学会与父母换位思考，从而走近父母，了解父母，孝敬父母，懂得感恩，使学生逐步养成关心父母，关心他人的优良品德。【教学重点】使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美德，也是做人的道德

2、准则，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。【教学难点】学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。【教学准备】多媒体课件背景音乐《感恩的心》、感恩卡【教学方法】教法：在教学中采用谈话引入法、活动探究法、师生对话法。学法：感悟体验法。【教学对象】四年级学生【教学时间】四十分钟【活动过程】一、创设情境，走进亲情1．亲情游戏 你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名四年级的学生，在这么多个日日夜夜里你觉得哪些人疼你最多，帮助最大，爱你最深，请写出四个人的名字。2．谈感

3、受。你最先想到的是谁。3．师小结：是啊，我们来到这个世界，什么都没有带来，是爸爸妈妈日夜为我们操劳，给我们吃，给我们穿，供我们上学，所以我们心存感激，所以才觉得他们是我们最亲最爱的人，这说明我们同学内心具备了一种美德——感恩。4．揭示主题：感恩二、咀嚼往事，感悟亲情 父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女的你读懂这份感情了吗？1.课件播放亲情故事。2.谈感受3.回想父母对自己的爱（在音乐中体会）4.回忆我们生活中，自己父母做的最让自己感动的事。5.小结：不仅母爱如此，父爱依然如此。三、诉说

4、心声，感悟亲情过渡：父爱如山，母爱如海，父母的爱包围着我们，父母的爱浸泡着我们，我们时刻在父母爱的阳光中成长。做子女的不仅要接受来自父母的爱，更应该懂得回报父母的爱。每个小朋友都有一颗感恩的心想等自己长大了好好孝敬父母，然而树欲静而风不止，子欲养而母不在。1.课件播放视频故事。旁白：一个同学买来许多许多的菜，要为妈妈做一顿丰盛的午餐。回想起看电视时，嫌妈妈挡住了自己的视线；回想起妈妈工作之时，不忘时常看表，生怕误了给自己做饭；回想起自己因为妈妈喊自己吃饭，而说她烦死了的情景；回想起劳累的妈妈不忘在下班的路上，为自己买爱吃

5、的水果；回想起妈妈曾问什么时候能吃上自己为她煮的一顿饭，而自己心不在焉的说：“等她老了，天天为她做”……如今，饭做好了，妈妈呢？妈妈呢？妈妈在哪啊？十二点了，妈妈该下班了，妈妈该回到家了，多希望妈妈吃到儿子做的这顿饭啊！等啊等啊，可是他并没有等到妈妈的到来，妈妈由于过度劳累，突发疾病，永远的离开了他。 同学们，看了短片，你想说点什么？亲情却永远无法补偿。当你在等时候，就已经失去了永远……亲情是不能等待的。乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？2.创设了这样的情境

6、，学会表达感恩之情。请闭上眼睛想像，假如劳累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想为父母做些什么呢？3.教师小结。四、拓展延伸，感恩朋友、老师、社会（一）感恩朋友希望这份亲情的温暖能永驻在我们每个人心间。除了这份伟大的亲情，我们四年一路走来，朋友、同学、家长之间也结下了很深的情意。我们一起学习、一起玩耍、一起成长……有过开心，也有过悲伤。此时此刻，你又将怎样感恩你的朋友呢？请走到你的朋友身边说说你们成长中的故事，用你自己喜欢的方式表达对朋友的感恩。（可以是一个拥抱、一个动作、一句真心话）（二）感恩老师    1.师恩回放

7、 生活中除了父母无微不至的关心我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风，似细雨，滋润着我们，使我们茁壮成长，让我们从点点滴滴中说出老师的爱。  2.用行动报答老师    总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关心着我们，我们应该怎样做，才能让老师更欣慰，让家长更放心呢？3.学生谈在学校中如何做？（三）感恩社会      请看资料：慈善家——霍英东      霍英东，汉族，广东人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司，任董事长。霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道，散财也有道。      多年来他对

8、社会的各类捐助金额接近200亿元，在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面， 做出了许多的贡献。     问：材料中的霍先生的行为是回报什么呢？（齐答）五、升华感情心存感恩1.教师总结。孩子们，人的一生，除了亲人、朋友的关怀,还会得到老师、身边他人的帮助和关怀，和大自然给予我们的恩赐。来看看我们身边的