态度决定高度奉献成就优秀

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1、态度决定高度，奉献成就优秀——读《如何成为一名优秀的中学教师》有感人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。既然我选择了当一名中学教师，那么我的志向就是成为一名优秀的中学教师。那么到底如何成为一名优秀的中学教师呢？通过阅读《如何成为一名优秀的中学教师》我明白了什么是成功的教学以及如何进行必要的准备及评估。此书是针对为人师者提出的建议

2、，对于从教十多年来的我，此次阅读完该书，心灵上有很大的震动。对自己的教学和学习也有了很大的认识。对于自己反思教学工作，形成自己的见解，并将这些见解运用到自己的日常工作很有帮助。一、态度决定高度——对学生要充满爱1.端正态度。生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、物的看法如何。态度，决定了你一生的高度。内心的平静和我们生活中的种种快乐，并不在于我们身在何处，拥有什么，或者我们是什么人，而在于我们的心境如何。有了良好的心态，就能够冲破一切阻力和障碍，不管它们来自自然环境，还是你周围的人。掌握控制着自己的心态，就能

3、主宰自己的命运。相信自己能够成功。所以一个老师无论做什么都应该有端正的态度。从态度开始，面对学生如何进行教育教学。教师要利用自己原有的受教育经历理解自己的学生，并利用在实践中学习到的知识反思自己目前对学生的认识。在教学中，我曾经没有调查就对一个学生进行批评，当时学生很不服气，态度很是不好，我也很气愤。事后静下心来，想起自己初中挨老师批评的情景来，真有些相似，于是我找了一个机会把那个学生请到办公室了解情况，学生说课堂上是他的同桌问他语文作业做完没有，想参考一下，不是他想闲聊。我引导他和我换位思考，我们两个进行了真

4、诚的交谈，矛盾圆满解决。从那以后，这个同学反而爱上了我的学科，成绩很是突出。面对学生没有按时完成作业的情况，我没有像以前那样暴风骤雨，而是弄清情况后，再针对性解决。当课堂上碰到不听话的学生，我学会了控制自己的情绪。采取积极有效的措施，引导学生把注意力转移到学习上来。2、关注学生个体差异，关心爱护每个学生6一个合格的老师，究竟应该在学生面前扮演什么样的角色？我认为，新型的师生关系，应该是民主、平等、合作的关系。师生之间，应该既是师生，又是朋友。要做一名合格的人民教师，就必须学会关心学生。而关心学生就应该从关注学生

5、个体差异着手。俗话说得好；人上一百，形形色色。班上几十个学生，来自不同的家庭，无疑造成了他们不同的个性特征，这就要求老师关注每个学生，了解他们的特性，做到因材施教。所以，我认为，关注学生，应从以下几个方面入手。关心爱护学生，不仅是关心学生的学习成绩，同时也要关心他们的思想和生活。尽管有的学生无论是学习还是思想都确实令人头疼但作为教师不要对任何学生产生偏见。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响

6、学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。每次接手新班，我一般会向该班的原有教师了解本班的学生。对一些特殊的学生，我采取相应措施，让所有的学生感觉到我对他们一视同仁，将他们看成拥有无限潜力的学习者。对学生的期望值，我一般设的很高，当学生的成绩与我的期望值发生太大偏离时，我不再产生极大落差情绪，而是用积极的态度去影响学生。3、充分了解学生的需求，提高课堂效率。在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，搜集生活中

7、的一些问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白语言来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。了解学生在教学中想要什么。在教学中，要及时了解学生的各种需要，一般从语言、技能、行为等方面入手。当课堂上需要学生回答某个问题时，我尽量满足举手的学生，当他们回答错误时，同样给予热情的鼓励。而有些内向的

8、学生不爱举手，他们善于用眼睛向老师发出信号，课堂上教师要善于发现这些信号。有些学生喜欢表演，我就让他们分成小组进行表演，总之课堂尽量满足学生学习的要求。6偶尔课堂上发现很多学生情绪不太高，有打瞌睡的倾向，那么我就给学生5分钟的休息时间，然后以一些鼓励性的语言或笑话来学生重新以好的状态投入学习，这样效果会更好。都说教师是人类灵魂的工程师。教师对学生的爱应该是博大的、无私的、高尚的……。它