彼此尊重建立和谐融洽的师生关系新建

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1、彼此尊重，建立和谐融洽的师生关系师生关系是一种很特殊的关系，它融合了父子情、母子情、朋友情，作为一名优秀的教师，除了过硬的教学水平，更加需要和学生建立良好的关系。建立良好的师生关系，首先，要融入到学生中，学会换位思考，真正理解和了解学生。其次，要有耐心，面对犯错学生时，要充分了解情况后，晓之以理动之以情。最后，要多关系和鼓励学生，每个学生都有好的一面，作为他们的老师，我们应该关注学生的各个方面，多发现他们的好处，并适当的鼓励学生，激发学生的潜能。总之，要建立良好的师生关系，我们老师就要更多的关注学

2、生，走到他们中间去，和同学们打成一片，让同学们在平时生活中忘记你是他的老师，而是把你当做他们的知心朋友。、放下架子。有的老师以为在学生面前不苟言笑，保持威严，就是为师之道。其实，为师之道应该是获得学生的心灵。面对学生的打招呼，我们应该 放下架子，蹲下身子，热情回应。一、以平常心对待。当对某学生有成见的时候，确实也懒得理他，我们的态度就通过打招呼体现了出来。本来师生间就有过节，冷眼相向不是融冰之举，而是坚冰之举，会激化矛盾。面对有些学生的招呼，不妨粲然一笑，或许过去的过节会随之消逝。俗话说，宰相肚里

3、能撑船，作为教书育人的教师，我们的心胸不能只有大海那样广阔，还要像天空一样辽阔，任由飞机翱翔。二、正确回应学生的招呼。无论怎样回应，都应该“微笑着”。1、微笑着回句“好”。当学生问我们“老师好”的时候，我们也要微笑着回一句“你好”。2、微笑着摆摆手。当面对着一个个的学生纷纷问好时，可以微笑着向他们摆一下手，以示回答。3、微笑着点点头。有时候，我们正忙着其他的事情，不便回应，例如正在打着电话，这时就可以微笑着点点头，以表示回应。4、微笑着问候。学生向老师问好之后，我们还可以询问一些关于他的事情，表示

4、关爱。5、即使前面的我们都没有做到，只是向学生笑一下也是很好的，证明我们没有漠视他。 有时候，面对学生的招呼我们也不要怪老师，有些学生确实采取了不太恰的方式。这样，就需要老师引导学生怎样和老师打招呼。1、迎面打招呼。有一次，一个老师在甬路上走着，手里拿着手机在发短信，突然有个学生从后面高喊了一声：“老师好！”这一声来的太突然了，把那位老师吓了一跳，惊得他手一哆嗦，手中的手机“啪嗒”一声摔在地上。这个事例告诉我们，打招呼也有方式的对与错，迎面遇到老师可以问声好，背后赶上来就没有必要了。2、正遇打招呼

5、。有一次我到办公楼去，有个以前教过的学生跑过来向我问了声“老师好”，然后又原路返回，到教学楼去了。看到这个同学离去的身影，我感慨学生懂礼貌的同时，心里也在嘀咕着：这孩子怎么了？没什么事吧？由此，我们也可以告诉学生，正面遇到老师就问声好，如果不是正面相遇就没有必要有意地过去打招呼。3、人多时变化方式打招呼。我们经常遇到这样的情况：正面遇到一队学生，每一个学生都要问“老师好”，或者这一个同学刚问了好，老师回应了之后，下一个同学又问了，于是老师再回应。就这样，老师走一路，回应一路，不胜其烦。对此，我们可

6、以告诉学生，这不是春节拜年，需要各人拜各人的，你们几个人一起走路遇到老师的时候，其中一个问了“老师好”，其他的同学就可以不用问了，随着那个同学向老师笑一笑就可以了，或者打一个手势就可以了。4、招呼语要简洁而礼貌。学生喜欢模仿，有的学生见了老师会模仿着港台人的语调问好，有的老师也许会不耐烦地问：“你讲的是哪国的鸟语？”有的学生比较随便，见了老师说话也随便，称呼一声“哎！你好啊”，或者称呼老师的绰号等等，结果招来老师的一顿批评，或者怒视。因此，我们教育学生要尊重老师，打招呼时语言要有礼貌，简洁地用普通

7、话问声好就可以了，不要罗里啰嗦的地说其他的。5、“注目”问好当我们在忙着别的，或者没有注意到学生的时候，就不能回应学生的问好。这在学生看来，就是老师不理睬他，其实是他误会了老师。所以，我们还可以告诉学生，当看到老师正忙着的时候，再去打招呼反而是打扰，这时就可以不用去打招呼，只是向老师行注目礼就可以。