小学心理学试题及答案修订版

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1、小学心理学试题及答案2011年教师资格考试小学心理学模拟试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分)1．以下说法中正确的是BA．在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B．思维过程的基本操作是分析和综合C．思维的基本形式是比较、抽象和具体化D．根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维2．皇帝___皇帝就是沙皇”，祖国___“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于AA.第一级水平B．第二级水平C．第三级水平D．第四级水平3．最佳学习效果的过度学习程度需达到BA．50％B

2、．50％～100％C．100％D．100％～150％4．心理活动对一定对象的指向和集中，叫做CA．知觉B．记忆C．注意D．思维5．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学BA．二年级B．三年级C．四年级D．五年级6．学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是CA．学生B．教学内容C．教师D．教学环境7．儿童认知发展到具体运算阶段的标志是DA．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑推理D．守恒观念形成8．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是AA．不同的学习结果B．学习层次的高低C．学习情境的简繁D．学习水平的优劣9．学习动机强化理论的提出者是DA．行为一认知主义者B．认

3、知主义者C．建构主义者D．行为主义者10．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是CA．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说11．在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供CA．比较B．变式C．正例与反例D．概括12．不属于心智技能的是BA．阅读B．吹拉弹唱C．运算D．记忆13．组织策略属于BA．精加工策略B．认知策略C．元认知策略D．调节策略2514．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的AA．扩散思维B．推测与假设C．好奇心D．独立性15．小学生品德发展的关键年龄是DA．6岁B．7岁C．8岁D．9岁16．心理辅导的基

4、本目标是DA．开发潜能B．寻求发展C．个案辅导D．学会调适17．行为目标的陈述依据是AA．可观察和可测量的行为8．行为产生的条件C．行为的标准D．具体目标18．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于BA．引导B．促进和维持C．反馈D．评价19．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是BA．信度B．效度C．区分度D．难度20．以下说法中，错误的为CA．与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B．专家教师有完善的维持学生注意力的方法C．专家教师往往较注意课堂的细节D．专家教师具有丰富的教学策略二、填空题(每小题1分，共20分)21．具体而言，教育

5、心理学主要旨在探讨学生学习的____心理规律______。22．性别的个别差异表现在性格特征差异和___性格类型_______差异两个方面。23．小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段，注意的__转移__能力表现出迅速发展的趋势。24．斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约。25．在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是___艾宾浩斯_______。26．最有利于学习效果提高的动机水平为___中等程度_______的动机水平。27．习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是、__迁移________。28．迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应___知识背景_

6、______．29．学习的熟练程度达到___150％_______时，记忆效果最好。30．儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__上位__学习。31．在概念形成过程中，___变式_______和比较起着重要作用。32．了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做_操作定向。33．元认知是__对认知的认知___，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。34．错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的_知觉_________。35．一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与____内化______三个阶段。36．儿童多动症

7、高峰发病年龄为___8至10_______岁。37．课堂教学环境包括课堂___物理_______环境和课堂社会环境两个方面。38．正式群体的发展经历了__松散群体________、联合群体和集体等三个阶段。2539．在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做___总结性_______评价”。40．处于__关注生存________阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。三、简答题(每小题6分，共30分)41．简述埃里克森的人格发展阶