小学品德与社会答案2

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1、小学三年级品德与社会学习评价参考答案及评分标准2011．12A、参考答案及评分标准。一、我会填：第1—9题每空1分，第10题每空3分，共27分。1．一生命虚2．根据实际情况填（两个空）3．节约4．1191101205．规则6．快乐温暖谅解谦让7．根据实际情况填（两个空）8．9109．友爱关心尊重10．比如：①搀扶残疾人过马路②主动扫路边的积雪（只要结合实际写出做的好事即可）二、我会选：每小题2分，共20分。1．B2．A3．B4．C5．B6．C7．A8．B9．C10．A三、我会辨：每小题1分，共15分。1．√2．×3．√4．√5．

2、×6．×7．×8．√9．√10．×四、我会连线：连对一处得1分，本题共5分。（答案略）五、我会答：第1题10分，第2题12分，第3题9分，共31分。1．（1）王阿姨家的小孩摔倒了，我会赶紧跑过去把他（她）扶起，并安慰小孩。（5分）（2）看到邻居张爷爷拄着拐杖到垃圾，我会马上接过他手中的垃圾桶将垃圾倒掉，并有礼貌地搀扶他回屋。（5分）（说明只要答得言之有理即得满分，不要拘泥于参考答案）2．①为父母盛饭；②为父母叠被子；③替家里买东西；④在家里拖地、刷碗等。（只要举出三个事例即可，列举一个事例得4分，本题12分）3．本题9分。只要写

3、出一句或几句话，且语句通顺，表达对爷爷奶奶（或父母、老师）的问候与祝福即给满分。六、卷面分：2分。视书写整洁与否酌情给分。B、学生学习评价建议。品德与社会课期终采用常规性评价方式，即书面测验，考查学生对于各种社会性知识的掌握。按课标要求，提出如下评价建议：1．体现评价主体多样化。评价主体包括学生、教师和家长。2．重视过程性学习评价：应把期终评价和学生平时的学习相结合。3．以激励评价为主，要鼓励学生学好《品德与社会》，评卷宜宽不宜过严。4．突出质性评价：评卷过程可量化处理，但在卷面上要采用质性评价。小学四年级品德与社会学习评价参考

4、答案及评分标准2011．12A、参考答案及评分标准。一、精彩补白：每空1分，共26分。1．家乡故事骄傲2．一望无际如诗如画纵横交错流动的五线谱3．兵马俑故宫4．学校5．56根据实际情况填蒙古6．生命珍惜节约用保护7．四川省卧龙8．温饱小康9．孙中山10．中医中药李时珍本草纲目二、择优录取：每小题2分，共26分。1．A2．C3．B4．B5．C6．C7．A8．C9．A10．A12．A13．C三、明辨是非：每小题1分，共11分。1．√2．√3．√4．×5．×6．√7．×8．×9．√10．×四、一一对应：连对一处1分，共7分。（答案略）

5、五、对答如流：第1题8分，第2题6分，第3题9分，第4题5分，共28分。1．“文化瑰宝”的意思是文化作品中美丽的稀世珍宝（2分，答成“文化作品中特别珍贵的东西”也对）例如：西安出土的唐三彩、敦煌壁画、山西应县佛宫寺释迦塔、洛阳龙门石窟等（列出的只要是祖国的文化瑰宝即得分，列出一个3分，本题的第二问共6分）2．家乡的风俗独特有趣，如：①秋后邀请戏班演戏，庆祝丰收；②贴年画寄托人们对生活的美好期望；③新年的时候放鞭炮庆祝节日；④大年三十，家人在一起包饺子；⑤冬至节是家乡人非常重视的节日。这一日家家户户团聚吃饺子。⑥吃在饭场是农家吃饭

6、既普遍又独特的习惯；⑦农历十月初一民间祭墓、祀祖，并剪纸为衣，于墓前焚化，俗称送寒衣。（本题6分，举出一例得3分，只要是家乡的风俗即可，不要拘泥于参考答案）3．①行人过马路不遵守交通规则，骑车闯红灯，经常导致堵车现象；②汽车乱停乱放，影响交通，影响市容；③有些商贩不遵守城管规则。占道经营，影响交通；④有些出租车司机说话太粗鲁，不能文明服务；⑤卫生习惯差，随地吐痰、随意大小便现象时有发生。⑥在农村有少数人得病不去医院看病，却花钱请巫婆消灾；⑦在家乡还有赌博现象。（只要意思对即给分，举出一例3分，本小题9分）4．本题5分，只要写出自

7、己如何过春节即得满分（答案略）六、卷面分：2分。视书写整洁与否酌情给分。B、学生学习评价建议。品德与社会课期终采用常规性评价方式，即书面测验，考查学生对于各种社会性知识的掌握。按课标要求，提出如下评价建议：1．体现评价主体多样化。评价主体包括学生、教师和家长。2．重视过程性学习评价：应把期终评价和学生平时的学习相结合。3．以激励评价为主，要鼓励学生学好《品德与社会》，评卷宜宽不宜过严。4．突出质性评价：评卷过程可量化处理，但在卷面上要采用质性评价。小学五年级品德与社会学习评价参考答案及评分标准2011．12A、参考答案及评分标准

8、。一、我会填：1—7小题、8—12小题每空0.5分，第8小题每空1分，共20分。1．东亚太平洋9602．北京上海天津重庆3．长江黄河青藏高原4．炎帝黄帝炎黄子孙5．造纸术印刷术指南针火药6．年代世纪二十一7．论语已所不欲，勿施于人（或“德不孤，必有邻”，只要是孔