家校互动的意义2

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1、信息化对家校互动的意义泖港学校:冯艳英国教育家洛克说:“家庭教育,给孩子深入骨髓的影响,是任何学校教育和社会教育永远代替不了的”。如何帮家庭教育和学校教育有机结合?这是个值的思考的问题。信息化技术的普及,给我们带来了机遇。信息化技术,有效地提高了教育质量和效率,也一定程度上减轻了学生的课业负担,在充分利用信息技术手段的过程中,教师信息技术水平也很大的提高。目前学生家长多为80后青年,对计算机熟练操作。网络上有很多资源,家长倾向于利用网络平台随时了解孩子的在校动态。这也使得构建家校互动平台成为必然,教育领域进行一次深刻

2、变革。要充分利用现代信息环境,要让家庭教育成为课堂教育的延伸,将两者有机地融合,真正做到家校互动。主要是要做好以下几个方面的工作:一、学校主导构建家校互动的网络信息平台学校必须积极探索在网络环境下的“家校互动”操作模式,利用现有的网络环境,建立一种学校教育在与家庭教育的沟通中发挥主导作用的机制。学校要努力建设好学校网站,构建网络信息平台,要针对网络对中小学生吸引力,努力办好学校网站,坚持校园网面向学生,增加了网站的家校之间互动性,只有一个开放式的平台,才成为老师、学生和家长共同的网上家园。二、让家长走入学生课堂1、学

3、校要办好网上家长学校应采用多种方式定期开展培训交流会,注重实效。要精心做好准备工作,培训内容做到主题明确,贴近家长,切不可流于形式,引起家长的反感抵触。要与他们一起讨论新课程建设中可能出现的问题。其次是鼓励家长多读书、多学习,转变教育观念,不断完善自己,更好地理解和尊重孩子,提高家教水平,发挥主流家长的引领作用,让家长更好地理解和尊重孩子。2、请家长参与网上课堂活动让家长和孩子一起直接感受新课程教学活动。家长参与课堂,特别是和孩子一起来学习实践,对孩子是一种极大的精神激励,另外还可利用校园网给学生提供展示才华的舞台,

4、使学生和家长对校园网产生吸引力、信任感和亲切感,让家长纵向和横向了解孩子的成长,吸引学生培养自己的兴趣特长,使学生素质得到全面的提升。3、进行网上交流,举办三方会谈活动教师和家长、学生一起交流、讨论学习教育中的有关问题,坦诚地交换看法,交流心得。会谈可以就某一现象深入讨论,也可以随意而谈,不拘细节,只求实效。要充分体现对学生的平等与尊重,交流中切忌居高临下地说教,力求让学生感受到关爱,从而表述出自己的真实观点。三、让教师进入学生家庭1、教师要体验学生的家庭生活教师感受学生的家庭生活,多渠道地了解学生的家庭环境、行为习

5、惯等信息,融洽三方的关系,避免了盲目说教,让学生亲其师、信其言、喜其道。2.教师要实时指导家庭教育教师进入学生家庭,要有效利用学生的家庭环境,和家长交流家教意见,提出改进办法。特别要帮助家长发现认识上的误区和实际的错误做法,引导家长以开放的心态、正确的价值观和科学的教育行为指导孩子的学习。同时教师也可以对学生进行针对性的辅导,帮助学生提高学习效率。四、网络多样化的沟通网络并不是万能的,现代教育技术手段无法解决我们在教育中遇到的所有难题,教育必须是面向全体学生,家长素质良莠不齐,家庭环境更是千差万别,完全依赖信息平台是

6、不可取的,家访等传统教育手段依然有其必然性和不可替代性。另外,信息化交互协作一方面方便了教师开展工作,同时也对教师提出了更高的挑战,这在我们普遍教师负担重、班额人数多的情况下,近期内得到实现全面普及还很困难。我坚信信息化环境下的互动协作是教育发展的必然,教师只有充分合理地利用信息化教育环境,促进家校教育互动教育,实现老师与家长之间真正的对话,提高家长的教育水平,才能实现真正意义上的“以人为本”的教育理念。随着互联网以及网络应用的发展,未成年人的教育、健康及安全等成为全社会普遍关心的问题,如何整合优质教育资源,建立起社

7、会、家庭、学校“三位一体”的教育网络,成为摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。陕西移动充分利用自身的网络和资源优势,联合社会各界力量建立的家庭教育网络学校,以指导性、互动性、创新性为特色,以实力雄厚的教育专家群体、资深教师队伍为支柱,在社会、家庭、学校之间搭建起全新的教育信息综合交流平台,全面力助全省未成年人教育。家庭教育网络学校能有效提高教育主管部门的整体信息化水平,降低教师工作量,提高教师工作效率,使教师利用现代化通信手段获取教育资源,最终形成家庭、学校、社会的教育合力,给未成年人以随时随地的关爱。孩子是家庭的

8、未来,是国家和民族的未来,青少年的健康成长需要全社会的共同关注。在青少年的成长历程中,家庭教育至关重要。家长学校对提升家长的家庭教育水平有着积极意义,家长学校与网络技术的结合,适应了时代的发展形势和需求。家长来“上课”的方式非常简便,可以通过互联网登录网站浏览信息、参与讨论、寻求帮助,也可以订制陕西移动的“校信通”业务,通过自己的手机随时随地掌

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