学生辅导计划模板

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1、一对一个性化辅导方案一、学生分析个性化教学计划学生姓名：年级：科目：学生情况分析1．学习态度较好，勤于做笔记。2.在学校学习时沿着老师的步伐走，主动性和自主性较低3.对课堂知识的掌握停留在表面，不善于主动向老师表达自己不懂的地方。4.单词记忆很好，但是中、英文意思不能联系起来，就失去了单词记忆的意义。学生基础分析1.基础知识薄弱，对于各种时态的基本用法、构成及标志性词语没有清晰的认识。2.学了完成时态居然不知道课后有不规则动词过去式和过去分词表这是相当可怕的。3.在知识结构上，语法的基础知识存在缺陷，而且知识较为零散，没有系统化.4.单词中英文对应不正确或者

2、完全不知道中文意思，导致阅读理解根本看不明白教学目标教学目标1、六种基本时态的详细讲解，系统归纳。2、数词的基本构成及应用。3、常用词的用法和辨析练习。4、反义疑问句的用法及练习。5、动词不定式的基本用法及练习。6、情态动词的用法及练习。解题方法目标1由于该生语法基础较差，在平时讲题过程中多注意其薄弱的语法部分，进行差漏补缺。课后布置其相关习题，多加练习。.2.引导学生找到适合自己的学习方法进行复习。3．以课本为基础，知识点与习题相结合，在学生知识点理解的基础上加以习题巩固，边讲边练，梳理思路及传授解题方法。预期总目标在老师的帮助下，希望英语学习取得巨大进步

3、。不论是单词，词组，句型，语法，都能熟练掌握并灵活运用，在新的学年中取得佳绩！二、同步辅导安排针对该生现学习情况课时安排如下。次数内容课时1摸底交流，现在完成时态用法及练习22四种时态的基本用法，构成及标志性词语22过去进行时24反义疑问句25动词不定式的基本用法26情态动词27五大基本句型2891011121314151617181920本次学习内容没有按计划吸收，及时调整计划放慢学习，本次学习内容提前按计划完成，及时调整计划往下学习。