学习是一种人生态度

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1、学习是一种人生态度开始“直立两腿行走”的我们人类的祖先面临冰河期时，不得不从树上下来开始用两腿直立行走，靠自己寻找猎物。人类追寻着猎物足迹踏遍了全世界。在这个过程中，人类掌握了狩猎技术，发现火，开始运用语言交流。正因为出现了威胁人类生存的冰河期，才有了人类后来的繁荣。从团块世代（1947年至1949年，日本二战后出现第一次婴儿潮）的孩子们那一代开始，年轻人都曾经历过所谓的“就职冰河期”吧。就像人类的祖先开始两腿行走一样，我们开始依靠自己的力量前进，逐步掌握自食其力的技能。我们从树上下来，伴随着痛苦开始直立行走的过程。企业不再是我们的保护伞，自己的人生要靠自己去开拓。这对我们而言是严峻的考验。

2、另一方面，这也让我们意识到了直立行走的乐趣。就像我们的祖先因直立行走而走向繁荣一样，从企业中独立出来也让我们获得了享受的契机。我们没有束缚，纵情奔驰在广袤的大地上。其中蕴藏着无限的可能性，学习是拓展这种可能性的方法。就像我们的祖先掌握狩猎技巧、发现火、运用语言交流一样，既然从树上下来了就有必须去学习的东西。经验丰富带来的“突然变异”假设花3年时间就基本能独当一面处理业务，那么到第10年时，你已开始第四次重复同样的工作。这份工作你已经驾轻就熟，工作起来自然轻松。但是，这样真的好吗？不断重复过去的做法，和待在树上没有什么区别。你很快就会濒临危机。再过10年，年轻人可能会在你背后说：“这种做法，早

3、就过时了”。如此黑暗的前途是你想要的吗？要想避免这样的未来，现在必须开始直立行走。一味重复以往的工作不能让你产生新的想法。就算把干过三次的工作再干一遍，你也找不到新的想法。有些时候“经验”是发现新事物的绊脚石。一说到“学习”，给人的印象常常是“学习以增加知识”。对社会人而言，学习还是一个“把经历过的事情忘掉”的“清零”的好机会，你还可以借此问问自己“到底为什么干这份工作”、“从整个社会来看，这份工作有什么意义”。避免“恶性成熟”在某杂志的对谈中，奥田民生和SPITZ提到了“恶性成熟”这个词。如果按照自己的方法坚持做乐队，时间长了之后，即使那个办法有错也误以为它是对的，越来越执着于这个方法。虽

4、然成熟了，却是一种“恶性成熟”。他们正是在某位名制作人的严格指导下，才避免了恶性成熟。恶性成熟并不仅仅是乐队的问题，在工作中也很有可能出现。特别是30岁左右，当人适应了工作，有了自信的时候，是最危险的。过于相信“这种做法是对的”，会降低人的判断力。“我就是这么干过来的”、“在这个公司就得这么干”，这些话可是“危险警报”。这里蕴藏着一个非伦理的伦理，“我一直是这么做的，所以要这么做”。而且，遗憾的是没有人劝告他“你待在树上哦”。这样的人无异于“井底之蛙”、“树上的猿人”。学习正是为了避免这种恶性成熟。我们通过学习能够接触到与工作无关的知识。一开始或许会因为那些从没接触过的知识而感到困惑。然而，

5、这种“困惑”恰恰是最重要的。你的基因正在产生某种变化。当量变积累到一定程度就会突然发生变异。现在正是你让自己突变的绝佳时机。学习——生活整理术的引擎引起突变的学习本身并不是一件让人愉快的事。你想想，很喜欢学习的人大多都是有些奇怪的人吧。于是以零压力为目标的生活整理术有了一显身手的机会。生活整理术能把痛苦的学习转变为一种快乐。不勉强自己的、快乐的、能够轻松持续下去的、充满整理术精神的学习——这就是我们的目标。一方面生活整理术使学习变成了一件快乐的事。另一方面，生活整理术也从学习中大大受益。通过“学习”身边的环境，生活整理术能够更灵活应对环境的变化，创造出适合当事人生活环境的“自我整理术”。比如

6、，我在书中介绍了色彩咨询师考试。我将自己的学习成果直接运用到了“学习整理术63：在身边摆放黄色物品”中。还在书中融入了很多我正在学习的家教知识。在介绍生活整理术的同时，也让读者能够一窥学习整理术产生的过程。通过学习不断创造新的生活整理术，这个过程本身正是学习的乐趣所在。学习如同生活整理术的引擎。从这个意义上说，本书——即《整理的艺术4》，也揭示了生活整理术诞生的“内幕”。接下来，我们要扬帆起航了。这也是通过直立行走使人生快乐起来的生活整理术的出发点。让我们从这里开始，迈出新的一步吧！