如何提高学生的数学语言表达能力

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1、如何提高学生的数学语言表达能力马庄镇中心小学张琼2009年11月-如何提高学生的数学语言表达能力马庄镇中心小学张琼内容摘要：学生数学语言表达能力不强是一种普遍的现象，导致学生对数学定义、定理、公式理解的不准确或不完整，进而影响数学质量的提高，教学中应积极采取措施，让学生从“只会做不会说”变成“既会做也会说”。关键词：语言表达能力小学数学敢于说准确性简练有条理持之以恒课堂中经常出现这样的现象，学生做题速度很快，可是让他说说自己是怎么做出来的，往往是语无伦次，难以表达。这就充分体现出学生的数学语言表达能力不强。那么，怎样才能提高学生的数学语言表达能力呢？我认为应该做好以下几个

2、方面：一、帮助学生在理解的基础上建立完整的知识体系。如在讲《比的应用》时，从生活中一些有关比的例子入手，通过解决问题让学生认识这类问题的特点，在学生做出正确解答后，与学生一起总结归纳出此类应用题的解题思路和步骤，呈现给学生，再让学生做具体分析和感知理解：分什么？有多少？总数量-怎样分？（）︰（）︰（）求平均分的总份数看每部分占总数量的几分之几用分数乘法求出每部分是多少总结时，教师要将学生的语言进行规范和精炼，再让学生反复陈述；结合练习题，让学生尝试说明每一算式的意义，并注意及时纠正学生的语言。通过这样的反复练习，最终使学生对解题思路形成清晰的框架，达到能正确表述自己的解题

3、方法并向别人讲述。二、创设情境，让学生有“说”的欲望。要让学生“溶入”课堂教学中，首先得引发学生的兴趣。在教学中教师应注意采取多种形式以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。比如给学生出一道智力测试题，让学生试着解决，当学生解答不出时，教师迅速给出答案，让学生急于探究其中的奥秘，从而调动学生积极性，并将这种情绪带入整个课堂以增强教学效果。其次，必须放下架子，以朋友的的心态对待学生，让学生敢于表达。再者要贯彻课堂教学的新理念，注意经常与学生进行协商或诱导学生表达。如：“你来说一说，可以吗？”“能说说为什么是这样吗？”“大家同意吗？”等等，让学生思想变得轻松，愿意提出问题和发表意

4、见。三、对学生的课堂语言要有所要求。-一要要求学生语言的准确性。数学的科学性决定这它语言的准确性，无论是下定义还是判断都要求用词恰当、准确、不含糊，合乎科学。二是要求语言简练。数学语言不像语文，它没有比喻、描写，更没有夸张，课堂中学生回答问题时，要求做到言简意赅，干脆利落，不能拖泥带水。三是要求语言有条理，如学习公式，要求能说出其推导过程；学习法则，要求能举例并说出其归纳过程；做计算题，要求能说出解的过程和方法；应用题能说出解题思路，要说的连贯，说的有理，让人一听就懂。四、训练方式要灵活并持之以恒。数学语言表达的准确性靠理解，熟练性靠反复使用。在教学中应有目的经常安排表达

5、能力的训练，要有耐心，舍得花时间，要在教学环节中灵活掌握，尽可能多地给学生说话的机会，如组织学生讨论总结出一些概念、公式、规律等，持之以恒，学生的数学语言表达能力一定会有所提高。总之，提高学生的语言表达能力，是培养学生创新意识和能力，促进学生全面发展的一种重要途径。在教学中，我们应该多下功夫，加强对学生的训练，使学生在“说”中逐渐练出能力、练出口才、练出本领来。-